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  • 異学年の子どもと仲良くなる
  • 小学校／猛獣狩り（質問ゲーム入り）
書誌
授業力＆学級経営力 2018年5月号
著者
加倉井　英紀
ジャンル
学級経営
全100件(41～60件)
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  • 特集　永久保存版！　学級づくりのゲーム＆アクティビティ大集合
  • 目的別で今日からできる！　学級づくりのゲーム＆アクティビティＢｅｓｔ50
  • 授業にパッと集中する
  • 小学校／ホワイトボードで復習して集中
書誌
授業力＆学級経営力 2018年5月号
著者
佐々木　潤
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ねらい　　ホワイトボードで復習を行うことで、授業に臨む心構えをつくる。　　　子どもはホワイトボードが好き…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 競い合って学習意欲を高める
  • 小学校／ラッキーナンバーはだれだ?!
書誌
授業力＆学級経営力 2018年5月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ねらい　　「ラッキーナンバーをねらう」というゲームを通して、楽しみながら計算することができる
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 競い合って学習意欲を高める
  • 小学校／指さし地図帳バトル
書誌
授業力＆学級経営力 2018年5月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ねらい　　ゲームを通して地図帳に慣れ親しみ、地図帳活用技能を楽しく身につけることができる。　　●１ 行い方…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版！　学級づくりのゲーム＆アクティビティ大集合
  • 目的別で今日からできる！　学級づくりのゲーム＆アクティビティＢｅｓｔ50
  • 競い合って学習意欲を高める
  • 小学校／かぶってＯＫ　かぶってアウト
書誌
授業力＆学級経営力 2018年5月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ねらい　　相談しながら答えを考えることで、グループの結びつきを強めることができる。　　●１ 行い方…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版！　学級づくりのゲーム＆アクティビティ大集合
  • 春の遠足でクラスの絆を深める！　バスレク
  • 小学校
書誌
授業力＆学級経営力 2018年5月号
著者
鈴木　啓司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ キャッチ　　ねらい　隣に座っている仲の良い友達と最初に触れ合うことで、みんなで楽しい行事にしていこうとする雰囲気をつくる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“後伸び”するクラスの学級メンテナンス術
  • グレードアップ！　当番活動＆係活動の見直しポイント
  • 係活動
書誌
授業力＆学級経営力 2019年9月号
著者
加倉井　英紀
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１子どもの視点で考える　　一学期にも活動してきた係活動。二学期がスタートし，最初の一週間あたりで新しい係を決める学級もあることでしょう。担任として色々な友達との交流の輪を広げてほしいと考え，一学期と違…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ここが運命の分かれ道!?　うまくいく学級の習慣×荒れる学級の習慣
  • 掲示物から係活動までうまくいく学級の習慣×荒れる学級の習慣
  • 当番・係活動
  • 【係活動】うまくいく学級は互いのフィードバックを大切にした活動であり，荒れる学級は形式的な名ばかりの活動である。
書誌
授業力＆学級経営力 2019年1月号
著者
加倉井　英紀
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　係活動の価値を考える　係活動と当番活動については，ある程度の線引きが必要であると私は捉えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　超一流が教える「ほめられ学級」のつくり方
  • 第１特集　菊池流「７つの方法」でほめ言葉があふれるクラスをつくる
  • 方法②　コミュニケーションゲーム
  • コミュニケーションゲーム
書誌
授業力＆学級経営力 2017年6月号
著者
加倉井　英紀
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「コミュニケーションゲーム」とは　「コミュニケーションゲーム」とは、対話活動を通して他者意識を高めることで、教師と子ども（縦糸）、子どもと子ども（横糸）の信頼関係を高めていくための一つのツールであると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版！　学級づくりのゲーム＆アクティビティ大集合
  • 扉（特集について）
書誌
授業力＆学級経営力 2018年5月号
ジャンル
学級経営
本文抜粋
p6　達人は，学級づくりにこう生かす！　ゲーム＆アクティビティの活用術　p18　考え方から，新学期のおススメまで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第12回)
  • 小学１年／『自分に自信をもち新しい道に進む』
書誌
授業力＆学級経営力 2017年3月号
著者
加倉井　英紀
ジャンル
学級経営
本文抜粋
自信が次のステップへ　　「成長」をキーワードにお互いをプラス思考で高め合ってきた学級には、確かな信頼関係と自信がついてきていることでしょう。無限の可能性を修了式の日まで意識し続けることで、最後の最後ま…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第11回)
  • 小学１年／『集団の成長を個に返す』しかけ
書誌
授業力＆学級経営力 2017年2月号
著者
加倉井　英紀
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の　菊池メソッド　集団の成長を個に返す意識　学級集団としても成長してきたこの時期。終業式まで『あと何日』と、集団としての力を高めていこうと意識して過ごしている学級もあるでしょう。しかし、来年度を考…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第10回)
  • 小学１年／成長を意識した積極的な生徒指導
書誌
授業力＆学級経営力 2017年1月号
著者
加倉井　英紀
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の　菊池メソッド　　ゴール像の意識　三学期は、五十日前後のまとめの学期であります。学年のまとめを意識させるとともに、次の学年への意識を高めさせていきたいところであります。この時期に自分がめざしてき…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第9回)
  • 小学１年／成長をプラスの視点で見る「成長を実感しあう会」
書誌
授業力＆学級経営力 2016年12月号
著者
加倉井　英紀
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の　菊池メソッド　　個と集団の成長　　二学期の大きな行事を経験して、個としても集団としても成長してきたこの時期。個人差はあるものの自信がついてきて、成長を実感することができる児童も増えてきたことで…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第8回)
  • 小学１年／慣れを成長へと導く「対話＆話し合い」
書誌
授業力＆学級経営力 2016年11月号
著者
加倉井　英紀
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の　菊池メソッド　慣れと成長　二学期の大きな行事を経験して、個としても集団としても成長してきたこの時期。個人差はあるものの自信がついてきて、成長を実感することができる児童もみられることでしょう。一…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第7回)
  • 小学１年／非日常を成長へとつなげるための「白い黒板」
書誌
授業力＆学級経営力 2016年10月号
著者
加倉井　英紀
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の　菊池メソッド　非日常からの学び　十月になると、学習発表会や学芸会などの学校行事があります。日頃の授業だけでは学ぶことができない様々な体験をすることができます。「非日常からの学び」を成長へと繋げ…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第6回)
  • 小学１年／対話を意識して、心を耕す「道徳の授業」
書誌
授業力＆学級経営力 2016年9月号
著者
加倉井　英紀
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
今月の　菊池メソッド　対話を意識して、心を耕す　「道徳の授業」　二学期が始まり、子どもたちの気持ちも学校モードに落ち着き始めると、一学期以上に対話を意識した授業も軌道に乗ってきます。特に、道徳の授業を…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第5回)
  • 小学１年／リ・スタートするための「コミュニケーションゲーム」
書誌
授業力＆学級経営力 2016年8月号
著者
加倉井　英紀
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の　菊池メソッド　心を温める　「コミュニケーションゲーム」　二学期が始まる前のこの時期は子どもたちも不安やだるさを多少なりとも感じているものです。二学期を安心感＆期待感を持ちながらリ・スタートさせ…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第4回)
  • 小学１年／子ども同士の信頼関係を築く「ほめ言葉のメッセージ」
書誌
授業力＆学級経営力 2016年7月号
著者
加倉井　英紀
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の菊池メソッド　子ども同士の信頼関係を築く　「ほめ言葉のメッセージ」　ほめ言葉があふれている学級では子ども同士の対話も温かく感じられます。ほめ合う関係性は、集団力を高め、子どもたちの信頼関係を築く…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第3回)
  • 小学１年／心を育てる「朝の黒板メッセージ」
書誌
授業力＆学級経営力 2016年6月号
著者
加倉井　英紀
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の　菊池メソッド　　心を育てる　「朝の黒板メッセージ」　みなさんの教室では、毎朝黒板をどのように活用していますか？「その日の事務連絡、または何も活用していない」なんて学級もあるのではないでしょうか…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第2回)
  • 小学１年／“自分らしさ”を発揮する「係活動」
書誌
授業力＆学級経営力 2016年5月号
著者
加倉井　英紀
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の菊池メソッド　“自分らしさ”を発揮する　「係活動」　五月頃になると生活にも慣れ始め、友達との関わりを積極的にもつ姿が見られるようになってきます。それと共に、友達同士のトラブルも生じてくる頃です…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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