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  • 普通の小学校でもここまでできる！プログラミング教育スタートガイド (第9回)
  • プログラミングで授業しよう！（授業づくり編②）
書誌
授業力＆学級経営力 2020年12月号
著者
蓑手　章吾
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
全100件(21～40件)
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  • とっておき！学級経営ネタ＆アイデア (第11回)
  • ２月
  • 低学年／ハート（気持ち）を友だちに伝えよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2023年2月号
著者
辰巳　明子
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　どんな気持ちを伝えたいか考えよう　2月といえば，バレンタインデー。女性から男性に「好き」を伝えるイメージがありますが，最近は，友達同士でチョコレートを交換したり，自分へのご褒美チョコを買ったりする…
対象
低学年
種別
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  • とっておき！学級経営ネタ＆アイデア (第11回)
  • ２月
  • 中学年／自分で自分の力を高める「学びの５ステップ」
書誌
授業力＆学級経営力 2023年2月号
著者
高橋　朋彦
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　学習のまとめの時期なのに…　この時期は，テストも多く子ども達に定着の確認や練習問題に取り組ませる機会が増えてきます。教師としては，問題を解いた後に間違い直しをすることで，できなかった問題ができるよ…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • とっておき！学級経営ネタ＆アイデア (第11回)
  • ２月
  • 高学年／教室が親切な行動であふれる！「小さな福の神」
書誌
授業力＆学級経営力 2023年2月号
著者
飯村　友和
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「小さな福の神」とは　子どもたちがクラスの誰かの福の神になります。福の神は，取り憑いた相手に気付かれないようによいことをします…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 通常学級での特別支援Ｑ＆Ａ　困っている子に寄り添う授業・学級づくり (第11回)
  • 「ずるい」と言い出すクラスメートへの対応
書誌
授業力＆学級経営力 2023年2月号
著者
菊池　哲平
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／特別支援教育
本文抜粋
Q　保護者の希望で発達障害のある子どもに様々な配慮をしているのですが，それを見たクラスメートが「○○君だけずるい」と不満を訴えてきました。どのように対応すべきでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　言葉の力が育つ！　今月の国語授業ネタ (第11回)
  • スピーチ・インタビュー
  • 低学年／３文スピーチをしよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2023年2月号
著者
流田　賢一
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／国語
本文抜粋
ねらい　文型を用いた簡単なスピーチに取り組み，スピーチの続きを予想することなどを楽しむ。　　概要
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　言葉の力が育つ！　今月の国語授業ネタ (第11回)
  • スピーチ・インタビュー
  • 中学年／友だちの心，お見通し！
書誌
授業力＆学級経営力 2023年2月号
著者
広山　隆行
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／国語
本文抜粋
ねらい　出題者の思い浮かべた「単語」を限られた質問数で当てるゲームを通して，内容や順番などを考えながら効果的に質問する力を伸ばす…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　言葉の力が育つ！　今月の国語授業ネタ (第11回)
  • スピーチ・インタビュー
  • 高学年／突然悪いやつになっちゃうスピーチをしよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2023年2月号
著者
比江嶋　哲
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／国語
本文抜粋
ねらい　あそびを通して何度もスピーチを行うことで，推薦するときの話し方などを身につける。　　概要
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 算数の個別最適な学びと協働的な学び (第11回)
  • 既習の発展を生かした協働的な学びから，個別最適な学びにつなげる
書誌
授業力＆学級経営力 2023年2月号
著者
鈴木　祐子
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
1．子どもの実態からみる「協働的な学び」「個別最適な学び」　算数は「積み上げの教科」とよく言われます。過去の単元のどこかでつまずきがあると，その後の学習に少なからず影響があるということです。特に6年生…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • とっておき！学級経営ネタ＆アイデア (第10回)
  • １月
  • 低学年／自分のための目標を立てよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2023年1月号
著者
辰巳　明子
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　自分がどうなりたいか，イメージをもとう　　「一年の計は元旦にあり」と言うように，冬休み明けに自分のこれからをイメージさせることは，とても大切です。低学年の児童であっても，今までの学びや経験をもとに…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • とっておき！学級経営ネタ＆アイデア (第10回)
  • １月
  • 中学年／残りの日数を把握した「成長のラストスパート」
書誌
授業力＆学級経営力 2023年1月号
著者
高橋　朋彦
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　年明けはあっという間　　「1月は行く，2月は逃げる，3月は去る」という言葉があるほどに，年明けはあっという間に過ぎてしまいます。あっという間に過ぎてしまうので，何もしなければ気づいたらその学年は終…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • とっておき！学級経営ネタ＆アイデア (第10回)
  • １月
  • 高学年／「競争原理→協力原理」２種類のルールでビンゴを楽しむ
書誌
授業力＆学級経営力 2023年1月号
著者
飯村　友和
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　1回目：競争原理で「冬休みの出来事インタビュービンゴ」をやる　　〈やり方〉　①　ビンゴカードを配る…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 通常学級での特別支援Ｑ＆Ａ　困っている子に寄り添う授業・学級づくり (第10回)
  • クラスメイトの理解を促すには
書誌
授業力＆学級経営力 2023年1月号
著者
菊池　哲平
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／特別支援教育
本文抜粋
Q　クラスメートに発達障害のことを直接説明するにはリスクが高いということですが、ではどのように周囲の子どもの理解を促せば良いでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　言葉の力が育つ！　今月の国語授業ネタ (第10回)
  • 漢字
  • 低学年／進出漢字を使って作文を書こう！
書誌
授業力＆学級経営力 2023年1月号
著者
流田　賢一
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／国語
本文抜粋
ねらい　同じ漢字を使った作文でも友だちとは使い方も，内容も違うことを知って，漢字を使う楽しさを知ることができる…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　言葉の力が育つ！　今月の国語授業ネタ (第10回)
  • 漢字
  • 中学年／熟語しりとりをしよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2023年1月号
著者
広山　隆行
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／国語
本文抜粋
ねらい　二字熟語を使った漢字しりとりを通して，漢字の様々な読み方を知ったり，語彙を増やしたりする…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　言葉の力が育つ！　今月の国語授業ネタ (第10回)
  • 漢字
  • 高学年／「～そうな漢字選手権」をしよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2023年1月号
著者
比江嶋　哲
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／国語
本文抜粋
ねらい　教科書の漢字をすべて読み返しながら考えることで，漢字に興味をもち，その意味や熟語などへの意識を高める…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 算数の個別最適な学びと協働的な学び (第10回)
  • １人１台端末を活用し，「個別最適な学び」と「協動的な学び」を目指す
書誌
授業力＆学級経営力 2023年1月号
著者
正　拓也
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
1．「個別最適な学び」は孤立した学び手を育てることでない　ＧＩＧＡスクール構想の推進により，全国の小中学校では1人1台端末が導入されました。自治体によって，端末の種類やOSの違いはありますが，ＡＩドリ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • とっておき！学級経営ネタ＆アイデア (第9回)
  • 12月
  • 低学年／折り紙でクリスマスかざりをつくろう！
書誌
授業力＆学級経営力 2022年12月号
著者
辰巳　明子
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　友達と協力して折ろう　お楽しみ会や秋祭りに向けて，折り紙で景品をつくった経験はあるかもしれませんが，はさみを使ったり，細かく折ったりと少し高度な折り方にも挑戦できるようになるのがこの時期です。クリ…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • とっておき！学級経営ネタ＆アイデア (第9回)
  • 12月
  • 中学年／子どもに感謝を伝える「サンキューカード」
書誌
授業力＆学級経営力 2022年12月号
著者
髙橋　朋彦
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　感謝を伝える場面はなかなかない　4月からの長い間一緒に過ごしてきた子どもたち。しかし，教師からすべての子に対して感謝を伝える場面はなかなかありません。そこで，感謝の言葉を伝える場面を意図的につくり…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • とっておき！学級経営ネタ＆アイデア (第9回)
  • 12月
  • 高学年／「○○と言えばゲーム」友達バージョン
書誌
授業力＆学級経営力 2022年12月号
著者
飯村　友和
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「○○と言えばゲーム」とは　元になるゲーム「○○と言えばゲーム」は次のようなゲームです。　教師（子どもたちから出題者を募集してもよい）が「おでんの具の定番と言えば？」「黄色い果物と言えば？」「強い…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 通常学級での特別支援Ｑ＆Ａ　困っている子に寄り添う授業・学級づくり (第9回)
  • 発達障害のことをクラスメイトに説明すべき？
書誌
授業力＆学級経営力 2022年12月号
著者
菊池　哲平
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／特別支援教育
本文抜粋
Q　発達障害のあるＡさんが示す様々な行動（多動や空気の読めない発言など）を周囲の子どもたちが不審に思っているようです。Ａさんのことを理解してもらえるよう，Ａさんの障害をクラスに説明した方が良いのでしょ…
対象
小学校／中学校
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