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  • すべての子どもを幸せにするポジティブ心理学入門 (第11回)
  • コロナ禍の学校とポジティブ心理学
書誌
授業力＆学級経営力 2022年2月号
著者
松尾　直博
ジャンル
学級経営／教育学一般
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  • 仕事を“楽”にするチートスキル　ＩＣＴ裏ハック (第1回)
  • 掲示物，配布物はWebアプリでつくる
書誌
授業力＆学級経営力 2022年4月号
著者
前多　昌顕
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
Ｗｅｂアプリを使う理由　　掲示物や配付物を作成するのに，パソコンにインストールされているアプリではなく，Ｗｅｂアプリを使うことをお勧めする主な理由は…
対象
小学校／中学校
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  • 教師のための著作権講座 (第1回)
  • 学校では自由に著作物を使っていいと聞きましたが，本当でしょうか？
書誌
授業力＆学級経営力 2022年4月号
著者
宮武　久佳
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
仮にあなたは民間企業の営業部長だとします。ある朝，新聞を読んでいて，「お，この記事，今日の会議で使える。出社したら朝イチで35部コピーしよう」と思いました。良いのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 名著を読む―教師人生を変える１冊 (第1回)
  • 『授業の腕を上げる法則』向山洋一著（明治図書）
書誌
授業力＆学級経営力 2022年4月号
著者
山中　伸之
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
全ての先生が読むべき一書　　本書を読むだけで，明日からの授業が変わります。読むだけで授業技術が向上するからです…
対象
小学校／中学校
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  • Ｑ＆Ａでまるわかり！　ＧＩＧＡスクール構想ってなんだ？ (第12回)
  • 今後，教育のＩＣＴ環境はどのように進んでいくか，見通しを教えてください。
書誌
授業力＆学級経営力 2022年3月号
著者
佐藤　靖泰
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
A　大きく「ネットワーク」「端末」「学習と評価」の3つに分けて考えてみたいと思います。ネットワーク関係では「継続的なアセスメント」，端末関係では「ＢＹＯＤやＢＹＡＤ」，学習と評価関係では「学習者用デジ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学校を元気にするミドルリーダーの仕事力 (第12回)
  • 勤務校に自信と誇りをもてる自分のあり方
書誌
授業力＆学級経営力 2022年3月号
著者
松村　英治
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
１　生涯忘れないであろう一撃　今から約7年前，教員3年目の秋のことです。私は，『天狗』になっていました。生活科・総合的な学習の時間などの研究会に積極的に参加したり，自分の実践をまとめて発表したりする…
対象
小学校／中学校
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  • 数字で読み解く教育データ (第12回)
  • 子供の人口は1493万人
書誌
授業力＆学級経営力 2022年3月号
著者
坂谷内　勝
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
１　日本の子供の人口　総務省統計局によると，２０２１年4月現在，日本の人口は，約1億２５４０万人（前年と比べて52万人の減少）です。男女別では女子の方が３４４万人多いです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • イラスト解説　悩める教師のための保護者トラブルシューティング (第12回)
  • トラブルの根っこについて考えよう
書誌
授業力＆学級経営力 2022年3月号
著者
林　真未・有田　りりこ
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
私の著書『子どものやる気をどんどん引き出す！　低学年担任のためのマジックフレーズ』（明治図書出版）をプロデュースしてくださった本誌編集部のＡさんに，「保護者支援のことも書きたいんです！」とお願いして始…
対象
小学校／中学校
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  • いつもちかくでたすけになる「ＩＣＴ×インクルーシブ教育」の可能性 (第12回)
  • Face to Face から Side by Side へ
書誌
授業力＆学級経営力 2022年3月号
著者
鈴木　秀樹
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
1　連載の終わりに　一年間にわたってⅠＣＴ×インクルーシブ教育について書いてきました。最後は，今も私を突き動かしている児童の言葉を紹介して終わりたいと思います…
対象
小学校／中学校
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  • Ｑ＆Ａでまるわかり！　ＧＩＧＡスクール構想ってなんだ？ (第11回)
  • ＡＩ教材など，より最先端の取り組みを教えてください。
書誌
授業力＆学級経営力 2022年2月号
著者
佐藤　靖泰
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
A　「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実の実現に向けたＧＩＧＡ端末の活用が，最先端の取り組みだと考えます…
対象
小学校／中学校
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  • 学校を元気にするミドルリーダーの仕事力 (第11回)
  • 孤独な教師を生み出さない職員室の座席決め
書誌
授業力＆学級経営力 2022年2月号
著者
松村　英治
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
１　座席配置が孤独を生み出す？　冬休みが明け，次年度のはじまりが見えてきました。4月初日の風物詩といえば，職員室の席替え。1年分のほこりを掃除して，新しい座席へと動き，新しいメンバーと顔を合わせる。新…
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小学校／中学校
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  • 数字で読み解く教育データ (第11回)
  • 学校における暴力行為は６万6201件
書誌
授業力＆学級経営力 2022年2月号
著者
坂谷内　勝
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
１　少年法　選挙権年齢や民法の成年年齢が20歳から18歳に引き下げられたことに伴い，少年法等の一部を改正する法律が今年改正され，２０２２年4月1日から施行されます。今回の少年法改正は，18・19歳の者…
対象
小学校／中学校
種別
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  • イラスト解説　悩める教師のための保護者トラブルシューティング (第11回)
  • 保護者に，特別支援を勧めるとき
書誌
授業力＆学級経営力 2022年2月号
著者
林　真未・有田　りりこ
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
小学校低学年。　通常級で学校生活をスタートしたものの，著しく知的な遅れがあったり，過度に発達の偏りがあったりして，通常級で集団行動を続けるのは，本人も，周りも苦しい様子…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • いつもちかくでたすけになる「ＩＣＴ×インクルーシブ教育」の可能性 (第11回)
  • 英語嫌いも外国の友達と交流
書誌
授業力＆学級経営力 2022年2月号
著者
鈴木　秀樹
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
1　デンマークとの交流　２０２０年に文部科学省「新時代の教育のための国際協働プログラム」の一環で「日本とデンマークの児童のオンラインでの交流を企画し，その企画を協力して進める中で，デンマークの教員から…
対象
小学校／中学校
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  • Ｑ＆Ａでまるわかり！　ＧＩＧＡスクール構想ってなんだ？ (第10回)
  • 教員によって，利活用のスキルが大きく違います。効果的な研修方法の取り組みを教えてください。
書誌
授業力＆学級経営力 2022年1月号
著者
高橋　純
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
A　ＧＩＧＡ環境で，研修も業務も進め，自信を深める　　先生が使い慣れていなければ，授業でうまく活用できるはずがありません。そこで，成績処理など機密性が要求される業務は別として，研修も業務も日常的にＧＩ…
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小学校／中学校
種別
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  • 学校を元気にするミドルリーダーの仕事力 (第10回)
  • 特別活動主任１年生（その２）
書誌
授業力＆学級経営力 2022年1月号
著者
松村　英治
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
１　最も悩ましいところに着手！　前号では，特別活動主任として「今年度の重点課題」を明示し，進捗状況を確認しながら各担当に任せることについて述べました。いくつもの重点課題の中で，私を一番悩ませていたのは…
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小学校／中学校
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  • 数字で読み解く教育データ (第10回)
  • 外国籍の小中学生約12万人
書誌
授業力＆学級経営力 2022年1月号
著者
坂谷内　勝
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
１　訪日外客数と出国日本人数　　日本政府観光局は，日本を訪れる外国人旅行者の数（訪日外客数）と，海外を訪れる日本人旅行者の数（出国日本人数）を，年別・月別で公表しています…
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小学校／中学校
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  • イラスト解説　悩める教師のための保護者トラブルシューティング (第10回)
  • 子どもの問題行動を，保護者にわかってもらいたい
書誌
授業力＆学級経営力 2022年1月号
著者
林　真未・有田　りりこ
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
小学校低学年の男の子。　授業中に，離席してしまう。すぐに自分勝手な行動をする。気にいらないことがあると，友達に暴力を振るう。時には先生にまで…
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小学校／中学校
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  • いつもちかくでたすけになる「ＩＣＴ×インクルーシブ教育」の可能性 (第10回)
  • ＩＣＴで体を動かす？
書誌
授業力＆学級経営力 2022年1月号
著者
鈴木　秀樹
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
1　ドローンがもたらす効果　　体育の授業におけるＩＣＴ活用というと何を思い浮かべるでしょうか。友達が跳び箱を跳んでいる様子をタブレットで撮影し，お互いに撮影した映像を見ながら自分の課題を発見して更に練…
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小学校／中学校
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  • Ｑ＆Ａでまるわかり！　ＧＩＧＡスクール構想ってなんだ？ (第9回)
  • ＧＩＧＡスクール構想に取り組んでいる先進校の取り組みを教えてください。
書誌
授業力＆学級経営力 2021年12月号
著者
高橋　純
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
A　持続可能性の高い活用法こそ重要　　耳目を集めるＩＣＴ活用を標榜する学校もありますが，持続する活用の積み重ねこそ，先進性のある学校への道のりだと思います。授業を行う上で，効果と準備等のコストのバラン…
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  • 学校を元気にするミドルリーダーの仕事力 (第9回)
  • 特別活動主任１年生（その１）
書誌
授業力＆学級経営力 2021年12月号
著者
松村　英治
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
１　1年生でもここまでできた！　今年度は，特別活動主任を拝命しました。これまで研究推進部と教務部にしか所属したことのない私は，特別活動の担当自体が初めての経験。不安もありましたが，新しい取組に挑戦でき…
対象
小学校／中学校
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