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  • 第53回「博報賞」受賞（日本文化・ふるさと共創教育領域）
  • 高知県　高知市立義務教育学校　土佐山学舎
  • 土佐山学舎　小さな学校の大きな挑戦～土佐山学と英語教育の深化を目指して～
書誌
授業力＆学級経営力 2023年5月号
著者
東風　安生
ジャンル
学級経営
全100件(41～60件)
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  • 第50回「博報賞」受賞　日本文化・ふるさと共創教育部門
  • 栃木県那須塩原市立塩原小中学校
書誌
授業力＆学級経営力 2020年4月号
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
単発
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  • 第49回「博報賞」受賞　教育活性化部門
  • 震災の経験を「生きる力」に変える「ふるさと創造学」の取り組み
書誌
授業力＆学級経営力 2019年4月号
著者
福島県富岡町立富岡第一中学校・第二中学校　三春校
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
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  • 【特別企画】ここがすごいぞ！　田中博史の算数授業
  • 算数の授業で育てたい子ども
  • 算数授業で「人」を育てているという意識を持って子どもに向き合う
書誌
授業力＆学級経営力 2019年3月号
著者
田中　博史
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１　ある街での飛び込み授業で　　ある街で行われた研究会。私は大勢の参観者に囲まれて高学年の子どもと飛び込み授業を行った。授業の途中に後ろの座席の一人の女の子の不安そうな顔が目にとまった。「どうしたの…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 【特別企画】ここがすごいぞ！　田中博史の算数授業
  • 教材づくり・教材提示
書誌
授業力＆学級経営力 2019年3月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１　ほんの少しのズレを引き出す　　「あるお店が全品平等に百円の値上げをすることになりました」　四年生「割合」授業冒頭の田中先生の言葉である。これは完全な問題文ではない。子どもは静かに聞いている。次に…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
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  • 【特別企画】ここがすごいぞ！　田中博史の算数授業
  • 発問
書誌
授業力＆学級経営力 2019年3月号
著者
宮本　博規
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１　私は「田中博史世代」　　算数授業に情熱を注いできた私は常に田中博史先生をリスペクトしてきた。今、スポーツ界では「羽生世代」が台頭しているが、そういう表現を借りれば、私は光栄なことに、間違いなく「田…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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  • 【特別企画】ここがすごいぞ！　田中博史の算数授業
  • 言葉かけ
書誌
授業力＆学級経営力 2019年3月号
著者
永田　美奈子
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１　安心して授業に臨む子ども達　　田中先生の授業を受けている子ども達は、疑問や間違いを素直に表現することができます。いつも自然体で、安心して授業に臨んでいるのです。それは、なぜでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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  • 【特別企画】ここがすごいぞ！　田中博史の算数授業
  • 話し合い活動
書誌
授業力＆学級経営力 2019年3月号
著者
小松　信哉
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１　「やさしさと本気さ」がある話し合い活動　　今では全国各地で聞かれるようになった発問「〇〇さんの気持ちが分かりますか」、この発問を全国に広めたのが田中先生である。「考え方が分かりますか」という発問か…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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  • 【特別企画】ここがすごいぞ！　田中博史の算数授業
  • 授業の組み立て
書誌
授業力＆学級経営力 2019年3月号
著者
間嶋　哲
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１　忘れられない授業　　数多く見てきた田中先生の授業、その中でも特に忘れられない授業がある。それは、田中先生が紙を数枚もってきて始まった。時間が経過するうちに、私たち参観者までもが算数の世界に引き込ま…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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  • 【特別企画】ここがすごいぞ！　田中博史の算数授業
  • 子どもを見る目
書誌
授業力＆学級経営力 2019年3月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１　教師としての「優しさ」　　国語教師を仕事に生きてきた私は、算数の授業づくりについては、全くの素人である。けれども、田中さんの算数授業から、教師として大切なことを確かに学んだ。それは、子どもへの「優…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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  • 【特別企画】ここがすごいぞ！　田中博史の算数授業
  • サプライズ企画に感動―出会った授業人すべてに感謝
書誌
授業力＆学級経営力 2019年3月号
著者
田中　博史
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
気恥ずかしい企画に感謝　本誌の原稿依頼をもらったときには、算数の授業でどんな子どもを育てたいと思っているのか書いてほしいと言うだけでした…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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  • 【特別寄稿】学校の職員室に「働き方改革」を！
  • 労務管理なき長時間労働を見える化する
書誌
授業力＆学級経営力 2017年11月号
著者
内田　良
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 職員室は「無風状態」？　部活動改革を含む教員の働き方改革の機運が高まっている。私がマスコミ関係者から聞くところでは、部活動改革の話題を扱うと、普段とは比にならないほどに多くのコメントが視聴者から寄…
対象
小学校／中学校
種別
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  • REPORT　博報賞受賞者訪問
  • 大館市から夢のある新たな教育を
書誌
授業力＆学級経営力 2016年3月号
著者
嶋野　道弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
◆二年連続「博報賞」受賞◆　大館市から夢のある新たな教育を　盛岡駅で高速バスに乗り継ぎ、大館駅前に着いたのは十二月の氷雨降る午後だった。大館市の取組みが、「博報賞」二年連続の受賞となった。二〇一四年は…
対象
小学校／中学校
種別
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  • REPORT　博報賞受賞者訪問
  • 外国語活動で広げる知的好奇心と探究する姿勢
  • 宮古島市立南小学校教諭　平良優先生の外国語活動の実践から
書誌
授業力＆学級経営力 2016年2月号
著者
結城　恵
ジャンル
学級経営
本文抜粋
宮古島市立南小学校教諭平良優先生による「外国語活動」は、小学校だからこそ、その目標にアプローチできるということを証明してくれる。平良先生の活動には、好奇心で目を輝かせながら言語や文化について探究する子…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 夏にスキルアップ！　おすすめの研究会情報
  • 基幹学力研究会／「小学校教師」授業づくり研究会
書誌
授業力＆学級経営力 2015年8月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
基幹学力研究会　基幹学力研究会がスタートしたのは二〇〇六年の二月。この夏の全国大会が大きな節目の第二〇回となる…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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  • 夏にスキルアップ！　おすすめの研究会情報
  • 鍛える国語教室研究会
  • 趣旨に賛同する仲間を歓迎!!
書誌
授業力＆学級経営力 2015年8月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「支援と援助」という言葉が一世を風靡し始め、やがてそれが常識になった頃、「支援と援助が必要なのは老人と病人である。これからの時代を担っていく子供はすべからく鍛え、それによって逞しい知力、体力を築かねば…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 夏にスキルアップ！　おすすめの研究会情報
  • 道徳のチカラ
  • 教師の誇りと子どもたちの幸せ
書誌
授業力＆学級経営力 2015年8月号
著者
佐藤　幸司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
歩み続けて四半世紀　　教育研究団体「道徳のチカラ」のルーツは、一九八九年に設立された「全国ネット・道徳授業記録」にある。以来、道徳教育を専門に研究実践を続け、今年の夏で全国大会は二五周年を迎える。機関…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 夏にスキルアップ！　おすすめの研究会情報
  • 授業のユニバーサルデザイン研究会
  • 日本授業ＵＤ学会、始まります！
書誌
授業力＆学級経営力 2015年8月号
著者
桂　　聖
ジャンル
学級経営
本文抜粋
授業のユニバーサルデザイン（以下、授業ＵＤ）とは、「通常学級において、気になる子を含めて、全員の子が楽しく『わかる・できる』授業づくりを目指すこと」です。通常学級において、教科等の授業をしている教師に…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 夏にスキルアップ！　おすすめの研究会情報
  • 「学級づくり」改革セミナー
書誌
授業力＆学級経営力 2015年8月号
著者
土作　彰
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「学級づくり」という学問はない　　学校現場で必要であるにも関わらず、教師教育で教えられないものがあります。それは「学級づくり」です…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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  • 夏にスキルアップ！　おすすめの研究会情報
  • 菊池道場
  • 進化し続ける菊池道場の真髄を！
書誌
授業力＆学級経営力 2015年8月号
著者
菊池　省三
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「菊池道場」とは私が道場長として、コミュニケーション指導を中心に実践研究を行っている全国組織です。今年の夏休みの菊池道場主催のセミナー・講演会は、次の五つです…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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  • 夏にスキルアップ！　おすすめの研究会情報
  • とっておきセミナー　愛と勇気のチカラ
  • 学びがあなたの元気と勇気になる
書誌
授業力＆学級経営力 2015年8月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
【日時】八月八日（土）九時～　【場所】エル大阪　【テーマ】個の育成が学級成長につながる～学級をチームにする考え方と方法…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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