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  • 特集　まるごと！あの先生の教材研究ノート
  • 小学校編
  • 国語
  • ５
書誌
授業力＆学級経営力 2023年8月号
著者
中野　裕己
ジャンル
学級経営／評価／指導要録／国語
全8件(1〜8件)
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  • 特集　まるごと！あの先生の教材研究ノート
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書誌
授業力＆学級経営力 2023年8月号
著者
白石　範孝
ジャンル
学級経営／評価／指導要録／国語
本文抜粋
１　ノートを見開きにして，物語全体を俯瞰する　物語は，「設定の部分」〜「山場の部分」〜「結末の部分」という基本となる三部構成に分けて，作品全体を俯瞰した読みをすることが大切です…
対象
小学校
種別
特集
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  • 小学校編
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  • ２
書誌
授業力＆学級経営力 2023年8月号
著者
青山　由紀
ジャンル
学級経営／評価／指導要録／国語
本文抜粋
１　基本の作業をゼロから行う　教材分析を行う際には，何も書かれていない教科書のコピーに書き込むことから始めます。書き込みをする必要がない場合は，全文をパソコンに打ち込みます。学習者が違えば，重点化する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 小学校編
  • 国語
  • ３
書誌
授業力＆学級経営力 2023年8月号
著者
白坂　洋一
ジャンル
学級経営／評価／指導要録／国語
本文抜粋
１　全体像をとらえるため人物関係図や文章構造図を用いる　教材の全体像をとらえるために活用するのが，物語の場合では人物関係図，説明文の場合では文章構造図です。数ページにわたる文字テキストを1枚のシートに…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　まるごと！あの先生の教材研究ノート
  • 小学校編
  • 国語
  • ４
書誌
授業力＆学級経営力 2023年8月号
著者
広山　隆行
ジャンル
学級経営／評価／指導要録／国語
本文抜粋
１　教材文全文を1枚（Ａ3）にまとめ，問題づくりをする　教材研究を行う際には，教材文全文が一目で見えるよう1枚にまとめます。その教材文に，問題づくりをしていきます。具体的には自分で自問自答します。5Ｗ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　まるごと！あの先生の教材研究ノート
  • 小学校編
  • 国語
  • ６
書誌
授業力＆学級経営力 2023年8月号
著者
上地　真理子
ジャンル
学級経営／評価／指導要録／国語
本文抜粋
１　読者として教材文をよむ　子供たちが読者として教材文と出会うように，私たち教師も一読者として教材文と出会うことが大切だと考えています。教科書をよんだときに，子供たちはどのように感じるのでしょう。面白…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　圧倒的なボリューム！１号まるごと通知表所見文例900
  • 小学校編
  • ３観点の評価に対応！各教科の文例
  • 国語
書誌
授業力＆学級経営力 2023年7月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
学級経営／評価／指導要録／国語
本文抜粋
知識・技能　　■低学年　◎口形や姿勢に気を付けて，体を動かしたり，手足でリズムをとったりしながら，「あいうえおの　うた」を楽しく音読することができました…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　超解説「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価
  • 教科別に徹底解説！　子どものノートと「主体的に学習に取り組む態度」の評価
  • 小学校国語
書誌
授業力＆学級経営力 2021年12月号
著者
渡部　雅憲
ジャンル
学級経営／評価／指導要録／国語
本文抜粋
Point1　子どもの姿と振り返りの往還関係で見取る　実際に見取った子どもの姿と振り返りをリンクさせて，主体的に学習に取り組む態度を評価します。見取った学習の様子について，振り返りを読むことで，その時…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「３観点の学習評価」と新しい通知表所見文例400
  • 新しい通知表所見文例400
  • 【観点別×段階別】ブレなく伝える観点別×段階別「教科学習」文例
  • 国語
書誌
授業力＆学級経営力 2020年7月号
著者
瀧澤　真
ジャンル
学級経営／評価／指導要録／国語
本文抜粋
［知識・技能］　■新しく習った漢字を何度もノートに練習して，漢字の読み書きを確実に身につけました。とめ・はね・はらいなどに気を付けて，整った字を書くこともできました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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