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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第18回)
  • 向山型算数と自分の実践を比較して分析する
書誌
向山型算数教え方教室 2001年3月号
著者
岡田　健治
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第65回)
  • 指導ステップを細分化すれば完璧！
  • ６年「倍数と割合」
書誌
向山型算数教え方教室 2005年2月号
著者
岡田　健治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．割合は，子どもたちが苦手な単元だ！　５年生で学習する「割合」は，きちんと学　習内容が定着していない子どもが多い。例え…
対象
小学6年
種別
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第47回)
  • 向山型算数は，流れるような指導でスッキリわかる！
書誌
向山型算数教え方教室 2003年8月号
著者
岡田　健治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．問題解決型を向山型に修正！　学校図書の教科書には，『活動のページ』がある。これは，「算数的活動を通して，問題解決の方法や考え方を学ぶため（学校図書ＨＰより）」に設けられているらしい…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第41回)
  • 向山型算数診断チェックをしよう！
書誌
向山型算数教え方教室 2003年2月号
著者
岡田　健治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．本当に向山型算数かどうか疑う　「向山型算数」は，「型」である。「向山流算　数」ではないし，「向山風算数」でもない。ま…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第35回)
  • くり下がりのある「帯分数－帯分数」の計算は，サクランボが極めて有効である！
書誌
向山型算数教え方教室 2002年8月号
著者
岡田　健治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．スモールステップで導入する　４年生の分数の単位で，子どもにとって最　も難しいのが，次のような「くり下がり」の…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第28回)
  • クラス平均点が低い単元の指導を顧みる
書誌
向山型算数教え方教室 2002年1月号
著者
岡田　健治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ．クラス平均点が低い単元　今 年度は，４ 年生を担任している。テスト　の結果を集計してみると，他の単元よりクラ…
対象
小学4年
種別
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第22回)
  • 2001年度は，向山型算数で授業びらき！
書誌
向山型算数教え方教室 2001年7月号
著者
岡田　健治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ．算数授業びらき　新 学期になり，「学級びらき」が済み，いよ　いよ「授業びらき」となった。今年度，私は…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第11回)
  • 向山型算数の原理原則は正確に応用せよ！
書誌
向山型算数教え方教室 2000年8月号
著者
岡田　健治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山型算数の原理原則　　向山型算数の原理原則は，　　・教科書どおりに授業すること。　・テンポよく授業をすすめること…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第66回)
  • わり算で「逆転現象」が起こるのは向山型算数しかない
書誌
向山型算数教え方教室 2005年3月号
著者
井上　嗣祥
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「わたし，初めて黒板に書いた！」　４年生「２けたでわるわり算」96÷33の筆　算の仕方を考える場面での出来事である…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第64回)
  • 「○○してごらんなさい」というワンフレーズの大きな違い！
書誌
向山型算数教え方教室 2005年1月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．言葉の響き・口調の違い！　とある酒席で，向山洋一氏から次のような　話を伺った。　若い教師が模擬授業で，開口一番，「○○…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第63回)
  • 新教科書（平成17年度）は向山型算数でないと対応できない
書誌
向山型算数教え方教室 2004年12月号
著者
白石　周二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
東京書籍の新教科書（平成17年度）と16年　度まで使用した教科書（以後「旧教科書」と　する）を比べてみた。結論から述べる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第62回)
  • 「繰り返しの原則」で授業中に習熟を図る
書誌
向山型算数教え方教室 2004年11月号
著者
中井　良徳
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
なぜ，向山型算数で指導をするとクラス平　均90点を実現できるのだろうか。向山洋一氏　は本誌2004年７月号の巻頭論文で，東大脳科…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第61回)
  • できない子に、絶大な効果を発揮する「基本型と唱え方」の原則
書誌
向山型算数教え方教室 2004年10月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「基本型と唱え方」の原則　１．大きな意味を持つ「基本型と唱え方」　算数のできない子，ＡＤＨＤ，ＬＤの子にとっ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第60回)
  • 神経心理学から見ても，向山型算数のわり算指導は優れている
書誌
向山型算数教え方教室 2004年9月号
著者
尾崎　文雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数のわり算指導は，勉強の苦手な　子，発達障害をもった子にも有効である。そ　の理由の１つが，アルゴリズムを繰り返し唱…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第59回)
  • 子どもをわしづかみにする授業開始３分間の原理原則を意識する
書誌
向山型算数教え方教室 2004年8月号
著者
井上　嗣祥
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもをわしづかみにする授業開始　３分間の原理原則を意識する　授業開始第一声の言葉は何だろうか
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第58回)
  • 自己否定のできる教師だけが立てる境地
書誌
向山型算数教え方教室 2004年7月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「子どもの事実」を包み込むように　『教室の障害児』（明治図書）2004年５月号　の向山洋一氏の巻頭論文は，まさに珠玉の論…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第57回)
  • テープ図授業への挑戦
書誌
向山型算数教え方教室 2004年6月号
著者
白石　周二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本誌2001年６月号「向山型算数に挑戦19論　文審査」で，向山洋一氏は『テープ図の授業　への無知』と題し，テープ図をいかに授業し…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第56回)
  • 1けたのたし算ができなかった4年生児童への指導
書誌
向山型算数教え方教室 2004年5月号
著者
井上　朋子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．指導を始める前のＡ君の実態　２学期に転校してきたＡ君の，最初の実態　は，次の通りであった。　①数字の形がとれない。特に，８と９の丸の…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第55回)
  • 向山氏の原則「計算の順序を素直になぞる」を応用した３年２けたのかけ算指導
書誌
向山型算数教え方教室 2004年4月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山氏は，向山型算数に挑戦27の論文審査　で，「３年２けたのかけ算」のポイントは「計　算の順序を素直になぞってみる」ことだと述…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第54回)
  • 「分かりやすい」「できない子ができるように」ＴＴの先生の目には，こう映った
書誌
向山型算数教え方教室 2004年3月号
著者
尾崎　文雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今年度は，ＴＴの先生と授業を進めている。緊張感ももちろんあるが，１人でするよりもはるかに効果が上がる。ＴＴの方が，勉強の苦手な子に目を配ってくださるからだ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第53回)
  • ＴＴの先生が「鳥肌がたった」と言った。事実を生んだのは「九九カードとミニ百玉そろばん」である
書誌
向山型算数教え方教室 2004年2月号
著者
尾崎　文雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
以前，担任したクラスにＡ君がいた。勉強道具をまともに学校に持って来たことがない。授業は抜け出す。ランドセルは重たいから，登校の途中に道端に置いてくるというやんちゃぶりであった。元気はいいが，勉強は苦手…
対象
小学校
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