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  • 特集　全国２万教室から炸裂する「子どもの事実」
  • 腹の底に響く手ごたえを感じたこの事実
  • 本物の教師修業が作るこの手ごたえ
書誌
向山型算数教え方教室 2003年1月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
全100件(41〜60件)
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  • 特集　平均90点にする教師の技量ここが違う
  • 子どもを見る目と「もう一歩の詰め」
書誌
向山型算数教え方教室 2004年5月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．本当に全員がやっているか　「みんなで読みますよ」　「日付，ページ数が書いてありますね」　「３番までできたら持ってらっしゃい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの“この事実”が旧文化の見栄・理屈を駆逐した
  • 理屈でできるなら教師ほど楽な仕事はない
書誌
向山型算数教え方教室 2004年2月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．理屈大好き問題解決学習　問題解決学習を推進する指導主事は理屈が大好きだ。　形式も大好きだ。　算数に関する（それも授業をしている単元に関する）学習内容が模造紙にベタベタ書かれたものが教室に貼ってある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教科書の「基本型」を見抜いて夢の平均90点達成！
  • 視覚情報と聴覚情報の往復を徹底する
書誌
向山型算数教え方教室 2003年7月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数３下』Ｐ.43）　　１．シンプルな視覚情報　上の☆１の図を扱うか。扱わない。これを扱うとぐじゃぐじゃする。視覚情報はシンプルでなければならない。シンプルでない情報は，扱わないほう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「平均90点「学力づくりシステム」の構築
  • 学習システムを３日で構築する具体的方法
書誌
向山型算数教え方教室 2003年5月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．なくてはならないシステム　向山型算数は，学習システムで成り立っている。　なくてはならないシステムがある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「向山型ノート指導」で平均90 点への布石
  • 子供の実力をつけるノートを選ぶ―TOSSノートを使うだけで子どもに実力がつく―
書誌
向山型算数教え方教室 2003年4月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　22 行ノートの驚愕　算数のノートは方眼ノートを使わせていた。　向山型算数を知り，なんとノートは22行ノートがいいことを知る…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数「１時間の授業組み立て」の秘訣
  • ポイントは例題をどう組み立てるか
書誌
向山型算数教え方教室 2002年6月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ．全体をイメージする　家を「組み立てる」，パズルを「組み立てる」…何かを「組み立てる」ためには，完成した姿をイメージできなければならない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どものノートが美しくなるシンプルな「板書」
  • この目で見た美しい板書
書誌
向山型算数教え方教室 2002年2月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ．美しい板書をしたことがない　自 慢じゃないが，まともな板書をしたこが　ない。　新 採のときから一貫して板書に興味がな…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　このプリント学習がまきちらしている「害悪」
  • 子どもをプリント学習の害悪から救え！
書誌
向山型算数教え方教室 2001年12月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
プ リントを大量に印刷し，子どもに与える　先生がいる。授業でも使い，宿題にもするら　しい。　そ の先生が担任された翌年に，私が担任し…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　平均90点達成は「できない子」のためにある
  • できない子を救う向山型算数
書誌
向山型算数教え方教室 2001年9月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．平均90点とは，十把一絡げに見ること　ではない　５年の単元「整数のせいしつ」は，平均111　点であった。これは100点満点に換算すると…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「難問１問を選ばせるシステム」の衝撃！
  • 「たった１問だけでいい」システムだから子どもが燃える
書誌
向山型算数教え方教室 2001年8月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．1 2 年前の実践　難問の追試を始めたのは，今から1 2 年前で　ある。　当時はまだ「向山型算数」がこのように明…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教科書の基本型を見抜いて成功した７つの実践
  • 教科書に基本型が載っているとは限らない。そのとき，我流では指導できない。
書誌
向山型算数教え方教室 2001年6月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ．小数のわり算　小 数のわり算の指導は難しい。　説 明してはだめだ。　説 明すればするほど，分からなくなる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　平均90点を達成するのに必要な「もう一歩の詰め」
  • 確認の原則を貫くことで平均90点が見えてくる。
書誌
向山型算数教え方教室 2001年1月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．重要事項の確認　　現在担任している５学年の平均点を示す。　90.1　87.1　94　92.5　89.4　95.1…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型教材分析！難しい「箇所」をシンプルにする
  • 教師が２回読んでも意味が分からない問題はやらせない。そのかわりに、簡単な「先生問題」を何問も解かせる。
書誌
向山型算数教え方教室 2000年12月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．図形は実際に作業させる　　５年「四角形と三角形の面積」である。基本型が図形であることが多い単元である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「我流」からの脱皮！チェックポイントはここだ
  • ゆったりと包み込む雰囲気があるか
書誌
向山型算数教え方教室 2000年10月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．早口になってないか　　現在５ 年生を担任している。　２年前の５年生の時と平均点を比較してみる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • これぞ向山型「わり算の筆算」授業（日本教育技術学会　東京学芸大学附属世田谷小学校）
  • 繰り返したのはアルゴリズムの言葉だ
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．定規で線をひいてない！？　「わり算の復習をいたします」　この言葉から授業は始まった。　私は子役でステージにいた…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　向山洋一論文審査＆介入授業　足が震えて教師開眼
  • 「稽古」をつけていただいた介入授業
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．３秒で介入（その１）　何度目かの介入授業だった。　向山型算数教え方教室セミナーで「向山氏の介入授業」に立候補することが，当時の私の最大の目標になっていた…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 教室・サークルからの発信
  • 新型学級崩壊への対応 (第11回)
  • 授業時間でこそ，子どもが成長する
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．どうしたらいいでしょう？（その１）　朝の会が始まると，機嫌が悪くなる１年生。　担任の先生はじめ，支援員の先生も手をこまねいていた…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教室・サークルからの発信
  • 新型学級崩壊への対応 (第9回)
  • ニャティティソーラン踊りましょう！
書誌
算数教科書教え方教室 2014年12月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ニャティティソーラン踊りましょう！　「ニャティティソーラン，今日はいつ踊るんですか？」　「算数の前がいいな…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教室・サークルからの発信
  • 新型学級崩壊への対応 (第7回)
  • 研究授業の妄想
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．算数の平均点を追う　算数のテストの平均点は90点を超える。　150点満点だと135点を超える。いつも140点くらいだ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • 新型学級崩壊への対応 (第5回)
  • 何ができるようになったか
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「学び合い」の指導案　「学び合い」の研究公開が増えてきた。　「学級崩壊」になる学級が増える可能性も大きくなってきたということだ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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