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  • “向山型数学”教え方教室
  • ３　ここから始めよう！向山型数学
  • (4)授業中の詰めはこうする
  • すばやく短くテンポよく評価せよ
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2003年7月号
著者
月安　裕美
ジャンル
算数・数学
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第134回)
  • 数学教科書の練習問題のパーツをどう授業するか
書誌
向山型算数教え方教室 2011年5月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教科書の練習問題のパーツは難しい　向山型数学は，３つのパーツで授業を構成する。　①　教科書の例示問題の学習…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　４月初めに徹底させる！「算数の学習習慣」
  • 中学生に徹底させる「数学の学習習慣」
  • 授業で自然に身につけさせる
書誌
向山型算数教え方教室 2011年4月号
著者
髙橋　佳織
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数学ができるようになるために最も必要なことは，　教科書の基本型と同じように解く　　ことだと考える。この場合の解くは，何も見なくてもすらすら解ける状態のことである。学習の仕方を身につけることが，数学の学…
対象
中学校
種別
特集
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第133回)
  • ４月「出会いの授業」でしかできないことをやろう
書誌
向山型算数教え方教室 2011年4月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「出会いの授業」でしかできないこと　１年間の中学の数学授業の中でも，特に大切なのが「出会いの授業」だ。この「出会いの授業」だけは，やんちゃな男子生徒も茶髪の女子生徒も素直に指示に従う。授業の神様か…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「難関単元」確認・補充・習熟の授業スキル
  • 先生問題で既習の問題を習熟させる
書誌
向山型算数教え方教室 2011年3月号
著者
羽島　隆史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．難教材をシンプルに分解する　中学校の難教材を授業する場合は，いくつかの既習事項にシンプルに分解することが必要である…
対象
中学校
種別
特集
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  • 中学生を熱中させた「向山型数学」知的な実践＆ドラマ (第12回)
  • ３年／授業の中でできるところまで戻ってやり直す
書誌
向山型算数教え方教室 2011年3月号
著者
森貞　岳志
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．授業の中で短く何度も復習する　数学は，積み重ねの教科である。一度つまずくと，　できるところまで戻ってやり直す…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第132回)
  • 連続テキストと非連続テキストを往復させよ
書誌
向山型算数教え方教室 2011年3月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「向山型数学」授業研究会　ＴＯＳＳランドNo.4000006　http://www.tos-land.net/　ＴＯＳＳ（登録商標第4324345号）インターネットランド（登録商標4468327号…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　皆でＧＯ！教室に歓声があがる授業ヒント
  • 発散的思考の問題を出すと，ノートを持ってくる順番がいつもと変わる
書誌
向山型算数教え方教室 2011年2月号
著者
髙橋　薫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山実践「台形の面積を５通りの方法で求めなさい」　向山洋一氏の実践に，台形の面積がある。『教師修業十年』に載っている…
対象
中学校
種別
特集
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  • 中学生を熱中させた「向山型数学」知的な実践＆ドラマ (第11回)
  • ２年／図形領域　図形スキルは，どの子も熱中する教材である
書誌
向山型算数教え方教室 2011年2月号
著者
一戸　佐登史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
中学校２年生の図形領域は，学習する内容も多く，証明など難しいものを含んでいる領域である。かつて教えたときには，証明を不得意とする生徒が多く，重苦しい授業展開になることが多かった…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第131回)
  • 「数学スキル」は，成功体験を保証する
書誌
向山型算数教え方教室 2011年2月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「向山型」の基本構造は同じ　「向山型算数」も「向山型数学」も向山洋一氏の実践の中から誕生した，全く新しい算数・数学の指導方法である…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「できた！」の達成感がある「先生問題」24選
  • 見た目は簡単，中身は骨太，答えはスッキリ
書誌
向山型算数教え方教室 2011年1月号
著者
藤井　幹裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（問題１）虫食い算　の中に数字を入れてわり算を完成させなさい。ただし，数字の最初に０はこない
対象
中学校
種別
特集
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  • 中学生を熱中させた「向山型数学」知的な実践＆ドラマ (第10回)
  • １年／１次方程式　「説明練習」で知的に，「個別評定」で熱中
書誌
向山型算数教え方教室 2011年1月号
著者
堀田　明代
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．数学的な表現を用いて説明するには　次のような問題がある。　問　次の方程式の解き方は，どこがまちがっているでしょうか…
対象
中学1年
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第130回)
  • よりシンプルに，よりストレートに授業を構成せよ
書誌
向山型算数教え方教室 2011年1月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教科書の例示問題はシンプルに　中学校・高校の数学を「向山型」でするポイントの１つは，　よりシンプルに，よりストレートに…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「算数の言語力・表現力」こうやって鍛える
  • 「型」を教え，活用することで，説明する力を鍛える
書誌
向山型算数教え方教室 2010年12月号
著者
星野　優子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．説明する活動　表現力・言語力の中心として，「説明する活動」があげられる。　新学習指導要領で示されている「数学的活動」においても，「説明する活動」は明確に示され，各学年で次のように書かれている。引用…
対象
中学校
種別
特集
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  • 中学生を熱中させた「向山型数学」知的な実践＆ドラマ (第9回)
  • １年／比例と反比例　「ひと目見てわかるように持ってきなさい」で熱中
書誌
向山型算数教え方教室 2010年12月号
著者
伊藤　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「比例と反比例の利用」で指示した　教科書（東京書籍『新しい数学１』ｐ.108）で，重さからくぎの本数を求める問題がある…
対象
中学1年
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第129回)
  • 教科書を使って，教科書のとおりに教えるのがよい
書誌
向山型算数教え方教室 2010年12月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「向山型数学」授業研究会　ＴＯＳＳランドNo.4000006　http://www.tos-land.net/　ＴＯＳＳ（登録商標第4324345号）インターネットランド（登録商標4468327号…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学生を熱中させた「向山型数学」知的な実践＆ドラマ (第8回)
  • ２年／１次関数　全部を教えない授業だから真剣に取り組む
書誌
向山型算数教え方教室 2010年11月号
著者
髙橋　薫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
『新編新しい数学２』（東京書籍）ｐ.55の１次関数の授業。向山洋一氏の修正追試である。　　１．Ｑマークはできるだけ短く…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第128回)
  • 向山実践を集め，原理・原則を追試し，検証せよ
書誌
向山型算数教え方教室 2010年11月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．数え棒の置き方が変化してくる　小学校に転勤になって，３回目の夏がやってきた。１年目は，小３の担任。２年目は，小２の担任。３年目の今年は，小１の担任をしている。念願の小１担任である…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学生を熱中させた「向山型数学」知的な実践＆ドラマ (第7回)
  • ２年／「誰でもできる」ことを習慣化させる向山型数学
書誌
向山型算数教え方教室 2010年10月号
著者
本川　由貴子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
異動して初めて持った中２の生徒は，数学嫌いの生徒が８割もいた。Ｓ男もその１人。授業が始まっても教科書は出ておらず，机に突っ伏している。ノートも取らない，教科書も出さない，何もしない生徒として職員室でも…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第127回)
  • 子どもの事実に依拠すれば，向山型に行き着く
書誌
向山型算数教え方教室 2010年10月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．２人だけの授業だから「向山型」で　Ｓさんと２人だけで数学の勉強をすることが決まったのは，９月の半ばだった。週３回，私の空き時間にＳさんに数学を教える…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　算数の成績がグーンと伸びる学習習慣30
  • 中学校／教えてほめることで定着させる
書誌
向山型算数教え方教室 2010年9月号
著者
西脇　亮
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．問題文をきちんと読む　問題文や数式を読むことに抵抗感をもつ生徒は多い。これを取り除き，問題文をきちんと読む習慣をつけるために，声をそろえて読ませることが有効である…
対象
中学校
種別
特集
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