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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第50回)
  • 向山実践の中に，解決策はあった
書誌
向山型算数教え方教室 2003年11月号
著者
尾崎　文雄
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第60回)
  • 神経心理学から見ても，向山型算数のわり算指導は優れている
書誌
向山型算数教え方教室 2004年9月号
著者
尾崎　文雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数のわり算指導は，勉強の苦手な　子，発達障害をもった子にも有効である。そ　の理由の１つが，アルゴリズムを繰り返し唱…
対象
小学校
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第54回)
  • 「分かりやすい」「できない子ができるように」ＴＴの先生の目には，こう映った
書誌
向山型算数教え方教室 2004年3月号
著者
尾崎　文雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今年度は，ＴＴの先生と授業を進めている。緊張感ももちろんあるが，１人でするよりもはるかに効果が上がる。ＴＴの方が，勉強の苦手な子に目を配ってくださるからだ…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第53回)
  • ＴＴの先生が「鳥肌がたった」と言った。事実を生んだのは「九九カードとミニ百玉そろばん」である
書誌
向山型算数教え方教室 2004年2月号
著者
尾崎　文雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
以前，担任したクラスにＡ君がいた。勉強道具をまともに学校に持って来たことがない。授業は抜け出す。ランドセルは重たいから，登校の途中に道端に置いてくるというやんちゃぶりであった。元気はいいが，勉強は苦手…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第48回)
  • 具体的にイメージさせることお金は極めて効果的な方法である
書誌
向山型算数教え方教室 2003年9月号
著者
尾崎　文雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．列車でイメージさせる　４年生の「大きな数」で悩んでいた。兆，億，万，という位をイメージさせることができなかったのである。ただ，大きな桁を数えているだけで，子どもたちに具体的な数の感覚をつかませるこ…
対象
小学校
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第42回)
  • 向山型算数には教師の「安定した言葉」が必要である
書誌
向山型算数教え方教室 2003年3月号
著者
尾崎　文雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．アルゴリズム中の言葉の安定　大阪教え方教室で，向山氏の模擬授業をう　ける機会に恵まれた。85 ÷ 26の筆算の指導場…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第36回)
  • 向山型算数が産んだ小さなドラマ
書誌
向山型算数教え方教室 2002年9月号
著者
尾崎　文雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Ａ君との出会い　以前の勤務校にＡ君というやんちゃ坊主が　いた。ちょっとしたことできれやすく，頭に
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第9回)
  • A児をかえた赤鉛筆と力強い誉め言葉
書誌
向山型算数教え方教室 2000年6月号
著者
尾崎　文雄
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第66回)
  • わり算で「逆転現象」が起こるのは向山型算数しかない
書誌
向山型算数教え方教室 2005年3月号
著者
井上　嗣祥
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「わたし，初めて黒板に書いた！」　４年生「２けたでわるわり算」96÷33の筆　算の仕方を考える場面での出来事である…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第65回)
  • 指導ステップを細分化すれば完璧！
  • ６年「倍数と割合」
書誌
向山型算数教え方教室 2005年2月号
著者
岡田　健治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．割合は，子どもたちが苦手な単元だ！　５年生で学習する「割合」は，きちんと学　習内容が定着していない子どもが多い。例え…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第64回)
  • 「○○してごらんなさい」というワンフレーズの大きな違い！
書誌
向山型算数教え方教室 2005年1月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．言葉の響き・口調の違い！　とある酒席で，向山洋一氏から次のような　話を伺った。　若い教師が模擬授業で，開口一番，「○○…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第63回)
  • 新教科書（平成17年度）は向山型算数でないと対応できない
書誌
向山型算数教え方教室 2004年12月号
著者
白石　周二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
東京書籍の新教科書（平成17年度）と16年　度まで使用した教科書（以後「旧教科書」と　する）を比べてみた。結論から述べる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第62回)
  • 「繰り返しの原則」で授業中に習熟を図る
書誌
向山型算数教え方教室 2004年11月号
著者
中井　良徳
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
なぜ，向山型算数で指導をするとクラス平　均90点を実現できるのだろうか。向山洋一氏　は本誌2004年７月号の巻頭論文で，東大脳科…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第61回)
  • できない子に、絶大な効果を発揮する「基本型と唱え方」の原則
書誌
向山型算数教え方教室 2004年10月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「基本型と唱え方」の原則　１．大きな意味を持つ「基本型と唱え方」　算数のできない子，ＡＤＨＤ，ＬＤの子にとっ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第59回)
  • 子どもをわしづかみにする授業開始３分間の原理原則を意識する
書誌
向山型算数教え方教室 2004年8月号
著者
井上　嗣祥
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもをわしづかみにする授業開始　３分間の原理原則を意識する　授業開始第一声の言葉は何だろうか
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第58回)
  • 自己否定のできる教師だけが立てる境地
書誌
向山型算数教え方教室 2004年7月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「子どもの事実」を包み込むように　『教室の障害児』（明治図書）2004年５月号　の向山洋一氏の巻頭論文は，まさに珠玉の論…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第57回)
  • テープ図授業への挑戦
書誌
向山型算数教え方教室 2004年6月号
著者
白石　周二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本誌2001年６月号「向山型算数に挑戦19論　文審査」で，向山洋一氏は『テープ図の授業　への無知』と題し，テープ図をいかに授業し…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第56回)
  • 1けたのたし算ができなかった4年生児童への指導
書誌
向山型算数教え方教室 2004年5月号
著者
井上　朋子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．指導を始める前のＡ君の実態　２学期に転校してきたＡ君の，最初の実態　は，次の通りであった。　①数字の形がとれない。特に，８と９の丸の…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第55回)
  • 向山氏の原則「計算の順序を素直になぞる」を応用した３年２けたのかけ算指導
書誌
向山型算数教え方教室 2004年4月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山氏は，向山型算数に挑戦27の論文審査　で，「３年２けたのかけ算」のポイントは「計　算の順序を素直になぞってみる」ことだと述…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第52回)
  • ゆれない言葉（アルゴリズム）と変わる言葉を明確に分けて指導せよ
書誌
向山型算数教え方教室 2004年1月号
著者
白石　周二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山洋一氏の「わり算の筆算」の授業ビデオが発売された。（東京教育技術研究所）　計算の順序（アルゴリズム）を指導するときの原理原則が凝縮された必見ビデオである。ポイントを１つだけあげるとするならば…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第51回)
  • 文章題の攻略法を明らかにする
書誌
向山型算数教え方教室 2003年12月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．キーワードは，図の進化　向山氏は言う。　具体物，テープ図，線分図を，教師としてどうとらえるかという，算数授業の哲学がきちんとしていないと，この問題（文章題）はできない…
対象
小学校
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