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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第1回)
  • ４年／単元のまとめで力をつける！
書誌
向山型算数教え方教室 2005年4月号
著者
平山　勇輔
ジャンル
算数・数学
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第12回)
  • ４年／子どものやる気を引き出す『ＴＯＳＳ算数ワーク』
書誌
向山型算数教え方教室 2006年3月号
著者
刀祢　敬則
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．『ＴＯＳＳ算数ワーク』が待ち遠しい　算数の授業前に「先生，今日はパワーアッププリントをやるの？」と子どもたちは聞いてくる…
対象
小学4年
種別
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第11回)
  • ４年／４年単元『ＴＯＳＳ算数ワーク』対応表
書誌
向山型算数教え方教室 2006年2月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
勤務校には朝に打ち合わせがあり，その時間帯子どもたちは自習になる。そんなときに『ＴＯＳＳ算数ワーク』を使っている…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第10回)
  • ４年／できる子もできない子も満足！
書誌
向山型算数教え方教室 2006年1月号
著者
河村　大輔
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
15分の朝の学習の時間にワークを印刷して配る。速い子はどんどんやってしまうので，４ページ分印刷した…
対象
小学4年
種別
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第9回)
  • ４年／誰もが熱中！誰もができる！
書誌
向山型算数教え方教室 2005年12月号
著者
久後　龍馬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「えー」が「もっとやる」になる　夏休み中の登校日，「あと１週間で２学期です。夏休みボケを解消する楽しいプリントをします」と言うと「えー」と悲鳴が上がった。気にせず，『学力向上のＴＯＳＳ算数ワーク４…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第8回)
  • ４年／これほど信頼できるワークはない
書誌
向山型算数教え方教室 2005年11月号
著者
山本　東矢
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
とにかくすごいと実感した。何がいいのか。　①問題の構成がスモールステップでできていて説明がほとんど必要ない。質問が極めて少ない…
対象
小学4年
種別
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第7回)
  • ４年／苦手な子への魅力的な配慮
書誌
向山型算数教え方教室 2005年10月号
著者
中田　幸介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
64巻14ページ「大きな数」のまとめの問題を復習として配布した。子どもたちから見て，問題が多すぎず，少なすぎず，挑戦したくなる量である。また，算数が苦手な子でも迷路を見て「やった。迷路やん」とやる気十…
対象
小学4年
種別
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第6回)
  • ４年／かんたーん！だから子どもが笑顔になる
書誌
向山型算数教え方教室 2005年9月号
著者
川西　良治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．友達の明るい声で波及効果　「意味分かんねー」が口癖になっているＡ君。問題を読んでいて，ちょっとつまずくと，すぐに「意味分かんねー」の言葉が出る…
対象
小学4年
種別
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第5回)
  • ４年／テスト後の隙間時間に取り組むなら、絶対に『ＴＯＳＳ算数ワーク』がいい！
書誌
向山型算数教え方教室 2005年8月号
著者
石富　敦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
テストが早く終わった子の隙間時間は毎回決まって読書だった。最初は静かに本を読んでいるのだが，いつの間にかおしゃべりが始まり，教室がざわついていた…
対象
小学4年
種別
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第4回)
  • ４年／算数が苦手な子も大喜び！
書誌
向山型算数教え方教室 2005年7月号
著者
篠崎　弘敬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．『ＴＯＳＳ算数ワーク』で飛び込み授業　「ぼくは算数が嫌いで算数をやるときにはいつも『えー』と言います。今日は篠崎先生がきたので何かあるんだなと思いました。いつもは，ドリルばっかりやってあきてしまっ…
対象
小学4年
種別
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第3回)
  • ４年／まとめにもばっちり
書誌
向山型算数教え方教室 2005年6月号
著者
岩田　貴典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３学期のまとめの時期。面積の復習にと，Ｐ.96～97を印刷し，配布した。　（明治図書『教え方のプロ・向山洋一全集65』Ｐ.96～97　向山洋一著…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第2回)
  • ４年／まず名前を書くことが大切
書誌
向山型算数教え方教室 2005年5月号
著者
池町　徹也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
『ＴＯＳＳ算数ワーク』は，どのワークも右ページの上に「勉強した日」「組」「出席番号」「名前」を書く欄がある…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第35回)
  • ＜今月のテーマ＞年度末これだけはやっておきたい学級締めくくりの技
  • 教科書に載っている全ての問題を終わらせることが，教師の務めである
書誌
向山型算数教え方教室 2013年2月号
著者
平山　勇輔
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．全ての問題を終わらせる　学力の保障が教師の役目である。力のある教師，子どもに学力をつけている教師は，教科書に載っている全ての問題を解かせている…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • “問題解決学習”隣の教室の実態ルポ
  • この目で見た問題解決学習の悪循環
書誌
向山型算数教え方教室 2010年9月号
著者
平山　勇輔
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．なぜだれも疑問をもたないのか　初任のとき以来，ずっと思っていることがある。　なぜ，研究授業では問題解決型の授業しか取り上げられないのか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • ４年
  • １より大きい分数
書誌
向山型算数教え方教室 2005年2月号
著者
平山　勇輔
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（教育出版『算数４下』Ｐ.49～50）　※Ｐ.49の地図の拡大コピーなどを用意　☆問題を教師がゆっくり読む…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • やんちゃ坊主を変えた向山型算数！
書誌
向山型算数教え方教室 2004年2月号
著者
平山　勇輔
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．算数以前…学級崩壊からの出発　３年前，初めて担任したクラスは崩壊していた。教室のロッカーに腰をかける子。ベランダに出て徘徊する子。信じられない光景が私の目の前で起こっていた…
対象
小学校
種別
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  • ミニ特集　専門医が強調！特別支援対応のNG
  • 「怒る」・「長い説明」を排除し，ほめて短い作業指示で授業をつくる！
書誌
算数教科書教え方教室 2014年9月号
著者
平山　勇輔
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．つまずきを具体的に調査する　４月。５年生の私のクラスに，算数の時間に通級するＡ君がいることがわかった…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　参観授業で保護者を巻き込む算数ネタ
  • ［親子チャレラン］親子を巻き込むペーパーチャレランは，知的で親子の触れ合いにピッタリの教材！
書誌
算数教科書教え方教室 2013年5月号
著者
平山　勇輔
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．親子で対戦！楽しいペーチャレ　授業参観で行うペーパーチャレランは，親子の触れ合いがあり，おすすめである。私は，５年生の授業参観で実施したことがある…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　授業を安定させる導入３分間の型と応用
  • 100％の児童が授業の始まりに何をするのか分かったと答えた導入の型
書誌
向山型算数教え方教室 2008年5月号
著者
平山　勇輔
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業を安定させる導入のポイントを，以下の３点と考えて指導した。　・　簡単な問題から入る　・　テンポ良く次々と問題を出す…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ４年「『４年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
岩田　貴典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数４下』p.114　学年末の復習のページである。よく見かけるのは，子どもに丸投げして，できた子から先生が答え合わせをしてやるというやり方である。するとどうなるか。できる子とできない…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ４年「『４年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
岸　義文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数４下』p.102　「102ページの問題をノートにします」　と，指示をする
対象
小学4年
種別
連載・常設
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