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  • 学年別９月教材こう授業する
  • ３年
  • あまりのあるわり算
書誌
向山型算数教え方教室 2005年9月号
著者
小路　健太郎
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 学年別９月教材こう授業する
  • ３年・あまりのあるわり算
  • 「習得型」の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2010年9月号
著者
白井　朱美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本単元で習得させることは，あまりの処理である。あまりのないわり算の基本型に，あまりの処理が加わる。算数的活動（百玉そろばんの操作やだんご図をノートにかかせ作業）を通して，「あまり」の概念を理解させる…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別９月教材こう授業する
  • ３年・あまりのあるわり算
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2010年9月号
著者
鈴木　信也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数３上』ｐ.70　この学習のポイントは，あまりの扱いである。「17÷３＝５あまり２」の場合でも，答え方は次の３つある…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別９月教材こう授業する
  • ３年・長いものの長さ
  • 「習得型」の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2009年9月号
著者
伊藤　大介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●大日本図書『たのしい算数３下』ｐ.６　このページのポイントは，　①　「道のり」の定義と表し方を作業を通して習得させること…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別９月教材こう授業する
  • ３年・長いものの長さ
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2009年9月号
著者
臼井　俊男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．長い距離の探究教材　１㎞はどこまでだろうか。　　１ｍまでの量感は，子どもたちにつかむことができる。しかし，１㎞の量感は，子どもたちにとってなかなかつかみづらい…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別９月教材こう授業する
  • ３年・長さのはかり方
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2008年9月号
著者
鈴木　正和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数３上』ｐ.58～59　初めて「道のり」という言葉が出てくる。「道のり」の表し方を，作業を通して定着させることがポイントである…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別９月教材こう授業する
  • ３年・長さのはかり方
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2008年9月号
著者
伊藤　大介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●大日本図書『たのしい算数３下』ｐ.９　教科書の９ページをスキャナーで取り込み，スマートボードノートブックに貼り付けておく。2，3の問題の絵をそれぞれ別ページにしておく…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別9月教材こう授業する
  • ３年・長いものの長さ
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2007年9月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
啓林館『わくわく算数３上』73ページ。　授業用コンテンツを，プロジェクターで映し出す。画面をクリックしながらすすめる…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別9月教材こう授業する
  • ３年・長いものの長さ
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2007年9月号
著者
加藤　悦雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
実物投影機を使って，教科書（東京書籍）61ページをスクリーンに表示する。ノートに今日の日付と時間・ページが書けた子から「書けました」と言わせるようにしている…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別９月教材こう授業する
  • ３年・あまりのあるわり算
  • 例題指導
書誌
向山型算数教え方教室 2006年9月号
著者
吉田　真弓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『わくわく算数３上』Ｐ.80～82）　【特別支援の必要な児童を意識した指導を】　クラスにはＡＤＨＤなどの，特別支援の必要な児童がいる。そのような児童も巻き込む授業でありたい…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別９月教材こう授業する
  • ３年・あまりのあるわり算
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2006年9月号
著者
井田　惠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『わくわく算数３上』Ｐ.84）　　１．練習問題４　①の問題の解き方の基本型を指導する。　「７÷２＝」とノートに書きなさい…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別教材教具こう使いこなす
  • ３年
  • はかりを授業でこう使いこなす
書誌
向山型算数教え方教室 2006年8月号
著者
河野　健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山洋一氏は本誌2003年３月号で次のように述べている。　　さて「はかり」を使った学習である。使った事のない子もいるだろう。使わせなくては話にならない…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別教材教具こう使いこなす
  • ３年
  • そろばんを授業でこう使いこなす
書誌
向山型算数教え方教室 2006年8月号
著者
佐藤　志保
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
〈そろばんで計算しよう〉　そろばんは，３年生の一番終わりの単元である。忙しい学年末。そして日常生活で見かけることがなくなってしまったそろばん。このそろばんの指導を，なんとなく流して終わりにしてしまって…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • ３年
  • おもしろ問題にチャレンジ！
書誌
向山型算数教え方教室 2006年3月号
著者
田中　裕美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数３下』Ｐ.81）　「発展的な学習内容」の部分だ。クイズのように楽しんで取り組ませたい…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • ３年
  • もうすぐ4年生
書誌
向山型算数教え方教室 2006年3月号
著者
宮澤　宏祐
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
学力向上のために，確実に「教科書チェック」をさせ，間違えた問題をやり直しさせる。　学年のまとめ問題について向山氏は次のように述べた…
対象
小学3年
種別
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • ３年
  • かけ算の筆算(2)
書誌
向山型算数教え方教室 2006年2月号
著者
桑原　佑樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
かけ算の筆算(2)3時間目。２位数×２位数の筆算のしかたである。このかけ算の筆算で子どもがつまずくのは，位取りである。それを防ぐために計算する前に赤鉛筆で『階段』を書かせる。そうすることによって，位取…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • ３年
  • 2けたをかけるかけ算の筆算
書誌
向山型算数教え方教室 2006年2月号
著者
新川　莊六
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ノート見開き２ページを使わせる　この単元のはじめは，ノート見開き２ページを使わせるのがポイントだ…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別１月教材こう授業する
  • ３年
  • 2けたをかけるかけ算の筆算
書誌
向山型算数教え方教室 2006年1月号
著者
森下　人志
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山先生の授業の進度は速い。　「指導書の１時間の進度を1.5時間分やってしまうくらいのペースだ」と，以前聞いたことがある（文責：森下）。当然，計算スキルの時間も入れてである…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別１月教材こう授業する
  • ３年
  • 2けたのかけ算
書誌
向山型算数教え方教室 2006年1月号
著者
井上　嗣祥
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．式を確定する　1の①問題で，いきなり式を書かせるのはやや強引な感じがする。シールの挿絵を参考にして，すぐに「４×30」が出てくるとは限らないからだ…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別12月教材こう授業する
  • ３年
  • 重さをはかろう
書誌
向山型算数教え方教室 2005年12月号
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はかりは難教材である。　教えるポイントは，１めもりが何ｇを表すかだ。　数直線をスモールステップで扱い，先に述べたポイントに迫る１つの例を紹介する…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別12月教材こう授業する
  • ３年
  • 見やすく整理しよう
書誌
向山型算数教え方教室 2005年12月号
著者
高橋　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
このページで扱うことは以下の３点である。　１．表題，縦軸，横軸があること。　２．一目盛りの単位
対象
小学3年
種別
連載・常設
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