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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • ２年／定規指導で子どもに自信を
書誌
向山型算数教え方教室 2007年4月号
著者
白川　秋子
ジャンル
算数・数学
全100件(21〜40件)
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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • ２年／継続は力なり
書誌
向山型算数教え方教室 2007年7月号
著者
原田　朋哉
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
クラスで「出来ない子」がいれば，平均90点を突破することは困難である。　突破には，「出来ない子」をできるようにすることが不可欠だ。さらに，ケアレスミスを無くすことも必要である。それには…
対象
小学2年
種別
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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • ２年／ノート指導　我流を抜け出す10の条件
書誌
向山型算数教え方教室 2007年6月号
著者
猪野　真理
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．子どものノートから分かる授業の腕　授業の腕は，子どもの「算数ノート」からはかることができる。２年生を担任していた３学期，学級全員のノートを見直してみた…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • ２年／赤鉛筆指導！でもちょっとその前に…
書誌
向山型算数教え方教室 2007年5月号
著者
今野　智恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「写すのもお勉強」なのに写せない！　「写すのもお勉強です」向山先生の有名な言葉である。しかし，中には写せない子どもがいる。問題が早くできた子に板書させる。できなかった子は板書をヒントにしたり，写し…
対象
小学2年
種別
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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • ２年／失敗談3連発！目の前の子どもを見よ！
書誌
向山型算数教え方教室 2007年3月号
著者
鈴木　亜由美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「確認」の確認ができていない　向山型算数を知るまでは，教科書の問題を解くとき，「☆１，○○さん読みなさい」「え？先生，どこ？」「何聞いてるの〜！」ということがよくあった。聞いていない子どものせいに…
対象
小学2年
種別
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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • ２年／ノート指導の我流脱出
書誌
向山型算数教え方教室 2007年2月号
著者
岩岸　節子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．新しいページから　ノートには日付もページ数も書かせていた。ゆったりと使わせることもさせていた。しかし，ページの途中で終わったら，次時は同じページから使わせていた。次第に子どもたちのノートが銘々違う…
対象
小学2年
種別
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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • ２年／間違えさせることで、知的に考える授業になる
書誌
向山型算数教え方教室 2007年1月号
著者
小林　弓子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
２年生の「かくれた数はいくつ」の文章問題。　　子どもがあそんでいました。そのうち６人がかえったので，８人になりました。はじめはなん人いましたか…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • ２年／練習問題の○つけは、本当に3問目だけ
書誌
向山型算数教え方教室 2006年12月号
著者
加賀谷　晃子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「３問できたら持って来なさい」の一言。向山型算数を知ってすぐに追試したのがこの言葉である。それまでのだらけた授業が３倍速で進む感じがした…
対象
小学2年
種別
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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • ２年／論文通りに授業ができないのは、授業の腕が未熟な証拠
書誌
向山型算数教え方教室 2006年11月号
著者
石富　敦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
指導案通りにやっているのに。同じことを言っているのに。なんで私の授業は，うまくいかないのだろう。以前は，そんなふうに思っていた…
対象
小学2年
種別
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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • ２年／独学は我流を招くサークルに足を運び、正しい型を学ぼう
書誌
向山型算数教え方教室 2006年10月号
著者
塩澤　巻浩
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数２上』Ｐ.30）　　指示　(1)〜(4)までやります。(2)までできたらノートを持って来なさい…
対象
小学2年
種別
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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • ２年／おたすけとけいシートを使おう
書誌
向山型算数教え方教室 2006年9月号
著者
寺田　真紀子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．時計が読めない！　２年生には「時計」の単元がある。何時何分と，時計の針を読む。しかし，時計の針を読めない子が意外に多く，指導に悩まれたことはないだろうか…
対象
小学2年
種別
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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • ２年／1人残らず授業に引き込む
書誌
向山型算数教え方教室 2006年8月号
著者
渡辺　佳起
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．授業開始の百玉そろばん　休み時間の後，素早く授業開始の準備ができる子もいれば，まだ手を洗っている，これからトイレに行こうという子も中にはいる。全員揃うまで待っていては，お利口に待っている子が報われ…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • ２年／しつこく注意しないようにしよう！
書誌
向山型算数教え方教室 2006年7月号
著者
徳永　一哉
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．授業がドツボにはまる　「黒板の問題が終わった人からノートを持って来なさい」　この指示で，ほとんどの子どもたちはすぐに問題を解き始め，我先にと小走りでノートを見せに来る。席に着いていなかった子どもや…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • ２年／百玉そろばんで全員を授業に引き込む！
書誌
向山型算数教え方教室 2006年6月号
著者
岡倉　光悦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．目線を常に子どもに向ける　百玉そろばんは低学年の算数になくてはならないアイテムである。　しかし，やっているうちに，なかなか百玉そろばんに乗ってこない子がいることに気がついた。もちろん，自分のやり方…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • ２年／授業開始に全てをかける
書誌
向山型算数教え方教室 2006年5月号
著者
小西　亮人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．だらっとした空気　授業開始の挨拶をやめた。それで授業が変わると思った。しかし，相変わらずだらっとしている。その原因が何なのか当時は分からなかった…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • ２年／赤鉛筆で書く練習をしよう！
書誌
向山型算数教え方教室 2006年4月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．赤鉛筆で書かないで！　「先生，赤で書かないで！先生が赤鉛筆で書くとお母さんに叱られるんだ！」Ａ君は授業中に叫んだ。そして，私の赤鉛筆指導をとても嫌がった。４月，ノートに書くことが苦手なＡ君は，私が…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第35回)
  • ＜今月のテーマ＞年度末これだけはやっておきたい学級締めくくりの技
  • お楽しみ会を知的にプロデュース！
書誌
向山型算数教え方教室 2013年2月号
著者
白川　秋子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
年度末は子どもたちの力を試すときでもある。学習面はもちろんのこと，遊びやイベントの面でも１年間のプロデュース力を試したい…
対象
小学校
種別
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第21回)
  • 向山型で５年間，Ａさんは算数が得意になった！
書誌
向山型算数教え方教室 2010年12月号
著者
白川　秋子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．１年生　Ａさんが１年生に入学してきたとき，私は初めて算数の少人数指導担当になった。　Ａさんとは，それから５年間の付き合いになった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • “若葉印”教師が向山型算数でダッシュするとき (第29回)
  • 少人数指導担当として向山型算数で全児童にのぞむ
書誌
向山型算数教え方教室 2007年8月号
著者
白川　秋子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．少人数指導担当１年目　３年前，算数の少人数指導担当になった。全校児童100名程度の小さな学校であるが，それだけに「必ずできるようにしなけばならない」と責任を感じた…
対象
小学校
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  • イラスト競演！向山型算数ハイライトシーン (第24回)
  • 生活の中で使えるようになる百玉そろばん！
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
白川　秋子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
百玉そろばんを毎日続けていると，生活の中で使えるようになってくる　４月から毎日百玉そろばんを続けた１年生。数唱，逆唱，10とび，５とび，２とび，…と，どの子も楽しみながら自然に身につけていった…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　子どもが教科書を使いこなす！授業ナビ
  • 「答え方」のコードを入れると子どもは自分で学んでいく
書誌
向山型算数教え方教室 2012年10月号
著者
白川　秋子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教科書をよく見る子を育てる　教科書の問題を音読させる，教科書を指ささせる，教科書の図をそっくりそのまま写させる，教科書に書き込ませる，「これは簡単ですね。なぜですか」「教科書に書いてあるからです…
対象
小学校
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特集
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