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  • 向山型算数ＷＥＢサロン (第138回)
  • 「説明するほどチンプンカンプンになる」問題は，シンプルに分解する教師の工夫で教える
書誌
向山型算数教え方教室 2011年9月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
全100件(81〜100件)
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  • 向山型算数ＷＥＢサロン (第99回)
  • ＴＯＳＳ算数スキルは子どもたちの読解力向上に威力を発揮する
書誌
向山型算数教え方教室 2008年6月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
箱根合宿でＴＯＳＳが開発した優れ物を入手した。　『ＴＯＳＳ算数スキル』（東京教育技術研究所発行）がそれである…
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小学校
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  • 向山型算数ＷＥＢサロン (第98回)
  • 割合って難しいけど身近にある
書誌
向山型算数教え方教室 2008年5月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
割合の活用問題が，箱根合宿の高学年同一教材対決の教材だった。　水野氏と馬場氏の両名が授業し，私がそれにコメントをすることになっていた…
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小学校
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  • 向山型算数ＷＥＢサロン (第97回)
  • 図・説明・式の３点セットで「円の活用問題」を解く力を伸ばす
書誌
向山型算数教え方教室 2008年4月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
円周の長さと円の面積の求め方を学習したのちに，活用問題を解くように教科書は構成されている。　最初の問題は次のものだ…
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小学校
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  • 向山型算数ＷＥＢサロン (第96回)
  • 割合の文章題を解く力を伸ばす面積図
書誌
向山型算数教え方教室 2008年3月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
割合の問題を解く力を子どもたちにつけたい。いつもそのように思って授業していた。　ある年は，言葉の式と式を基本型として解かせた…
対象
小学校
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  • 向山型算数ＷＥＢサロン (第95回)
  • 単位分数のいくつ分かで分数を表す学習を繰り返す
書誌
向山型算数教え方教室 2008年2月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
勤務校が使用している教科書では，新しい単元に入る前に，「思い出してみよう」と題した復習のページが設けられている…
対象
小学校
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  • 向山型算数ＷＥＢサロン (第94回)
  • 特別支援を要する子どもも熟考し，熱中する難問の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2008年1月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
特別支援を要する子どもたちに，難問の授業をすることを敬遠する教師がいる。　“「こんなのできねー」と言われたら嫌だ…
対象
小学校
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  • 向山型算数ＷＥＢサロン (第93回)
  • 基礎基本を活用できる力を伸ばすために「ことばで言わせる」学習を取り入れる
書誌
向山型算数教え方教室 2007年12月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本誌2007年７月号で，向山氏が「ことばで書かせる」学習について書かれている。　学力テストＢ問題に対応する力をつけるために今後重要とされる学習である…
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小学校
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  • 向山型算数ＷＥＢサロン (第92回)
  • 特別支援を要するＨさんは，向山型算数で変わった
書誌
向山型算数教え方教室 2007年11月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
かつて５年生で担任した学級にいたＨさん。　２年生から継続観察児童であった。　知能指数78，特別支援学級が適しているのではないかと，毎年，校内就学指導委員会で話題になった児童だった…
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小学校
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  • 向山型算数ＷＥＢサロン (第91回)
  • 学力テストＢ問題(2)を解く力をどのような授業でつけていくか
書誌
向山型算数教え方教室 2007年10月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
学力テストＢ問題2は次のものである。　　教科書を使った向山型算数の授業で，日々，どのようなことをしていくと，この問題を解く学力をつけることができるのだろうか…
対象
小学校
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  • 向山型算数ＷＥＢサロン (第90回)
  • 学力テストＢ問題を分析し，授業の方向性を検討する
書誌
向山型算数教え方教室 2007年9月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
平成19年度全国学力学習状況調査が実施された。　サークルメンバーの学級でも子どもたちが取り組んだ…
対象
小学校
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  • 向山型算数ＷＥＢサロン (第89回)
  • 難しいことはしない。楽しくノリノリで第１時の授業をつくる
書誌
向山型算数教え方教室 2007年8月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今年度５年生の担任になった。　早速実態を調べる。　わる数が２桁のわり算のやり方を忘れている子どもが12人いる…
対象
小学校
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  • 向山型算数ＷＥＢサロン (第88回)
  • ノートスキルの次の日の授業〜学んだことを活用して自分できれいなノートを作る〜
書誌
向山型算数教え方教室 2007年7月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ノートスキルを出会いの日に授業する。　その翌日，どのような授業をするのか。　ノートスキルで学んだことを使い，きれいなノートを自分で作る授業をする…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数ＷＥＢサロン (第87回)
  • 鶴亀算で分かった、できたを実感させる向山型算数の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2007年6月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「分かった，できた」を実感させる思考過程に着目した校内の研究授業で，鶴亀算の授業をした。　導入は，「コンテンツ」を使った授業…
対象
小学校
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  • 向山型算数ＷＥＢサロン (第86回)
  • パスカルの三角形の授業で知的興奮と楽しさを
書誌
向山型算数教え方教室 2007年5月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数の授業では，知的興奮と楽しさを体験させることができる。　教科書に次のような問題が載っている…
対象
小学校
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  • 向山型算数ＷＥＢサロン (第85回)
  • 逐一指導から脱却すると、子どもの成功体験が増える
書誌
向山型算数教え方教室 2007年4月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数は基礎基本を定着させるすぐれた授業方法である。　そして，定着した基礎基本を活用して問題を解く力をも身につけさせる授業方法である…
対象
小学校
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  • 向山型算数ＷＥＢサロン (第84回)
  • よりシンプルな基本型を求めて
書誌
向山型算数教え方教室 2007年3月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
先月号まで３回にわたって単位量あたりの大きさの問題を解く際に用いる基本型の表について述べてきた
対象
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  • 向山型算数ＷＥＢサロン (第83回)
  • 2つの量を表で表した基本型を使って問題を解く
  • 単位量あたりの大きさの授業(3)
書誌
向山型算数教え方教室 2007年2月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（先月号の続きです）　問題は次の通り。　（学校図書『みんなと学ぶ小学校算数６年上』Ｐ.79）　ここでは，次のように指示した。表，式，計算，答えの４点セットで求めます。表が書けたら，ノートを見せに来なさ…
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  • 向山型算数ＷＥＢサロン (第82回)
  • 2つの量を表で表した基本型を使って問題を解く
  • 単位量あたりの大きさの授業(2)
書誌
向山型算数教え方教室 2007年1月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（先月号の続きです）　単位量あたりの大きさの基本型を今年度は，表にした。先月号で述べた3の問題には表が載っている。しかし，その次に扱う45の問題には表が載っていない…
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  • 向山型算数ＷＥＢサロン (第81回)
  • 2つの量を表で表した基本型を使って問題を解く
  • 単位量あたりの大きさの授業(1)
書誌
向山型算数教え方教室 2006年12月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
昨年度は，線分図を基本型にして解かせていた。　今年度は，子どもたちの実態から「線分図」では難しいと考えた…
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  • 向山型算数ＷＥＢサロン (第80回)
  • 授業を混乱させる算数的活動に動画コンテンツを活用する
書誌
向山型算数教え方教室 2006年11月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．混乱を招く算数的活動　かさの学習の導入で，水のかさを比べる学習が教科書に例示されている。　例えば東京書籍では次のようになっている…
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