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  • ミニ特集　授業をリフレッシュ！チェックポイント18
  • 笑顔，ほめ言葉，ノートチェック
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
末廣　真弓
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • ミニ特集　授業をリフレッシュ！チェックポイント18
  • 教材研究，ノートチェック，授業を録音
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
森元　智博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
以下は，森元自身が腹の底から実感したチェックポイントである。　　１．教材研究ノートをつくっているか…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　授業をリフレッシュ！チェックポイント18
  • 客観的なチェックで我流を正す
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
竹内　淑香
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「授業の原則十ヶ条」に常に立ち返る　　『熱中する授業は「授業の原則」に　貫かれている』　（『向山洋一全集31』，明治図書…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　授業をリフレッシュ！チェックポイント18
  • 若手の授業から改善点を見つける
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．若手の授業を見る　20代の若手サークルメンバーが算数の授業をした。検定を２度受けている若手である。そのときにアドバイスしたことを述べる。多くの若い教師が陥りやすいポイントである…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　授業をリフレッシュ！チェックポイント18
  • 学習のスイッチをカチッと入れる
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
高野　久昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
２学期の初めはまだまだ暑く，そんな中でも学習をスタートしなければなりません。学習のスイッチをカチッと入れることが必要です。そのためには「笑顔」「つかみ」「言葉を削る」の３つが大切です…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　授業をリフレッシュ！チェックポイント18
  • ノート指導・教科書チェック・問題文の音読指導の徹底
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
白井　朱美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ノート指導　指導の甘さは，テスト結果に表れた。１学期，平均が90点に達しない単元があった。ケアレスミスをする子が目立っていた。ノート指導の甘さがあったからであると考えている。最初はきれいだったノー…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　「つまずき多発教材」と補強システム
  • ［１年］「ちがいはいくつ」が，串刺し，手でかくすでできるようになった
書誌
算数教科書教え方教室 2013年12月号
著者
末廣　真弓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「ちがいはいくつ」は，たし算なのかひき算なのか，わからない子が出てくる単元だ。　①　線をひく（串刺し…
対象
小学1年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　教科書例題と練習問題のミゾを埋めるヒント
  • 練習問題を分け，例題→練習問題にする
書誌
向山型算数教え方教室 2011年10月号
著者
末廣　真弓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
発達障害のある子どもたちは，授業の流れが同じほうが圧倒的に安定する。　なぜならば，「次にこれをやって，これをやったら終わりだ」という見通しをもちやすくなるからだ…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　学習障害への対応「不要な言葉・情報を削る」
  • 言い方と補助計算をかく手順をあわせる
書誌
向山型算数教え方教室 2008年11月号
著者
末廣　真弓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「ブリッジがあれば，何でもできるよ」　くり下がりのあるひきざんの筆算を学習したときのことだ。Ａさんが算数の授業のあと，私のとこに来て，満面の笑みで，そう言った…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　「ＴＯＳＳ教材の優秀さ」をシェアする感動ストーリー
  • ＴＯＳＳノートスキルできれいなノートを体感し、ＴＯＳＳノートで実践する
書誌
向山型算数教え方教室 2006年3月号
著者
末廣　真弓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「オレは，先生の言うことなんかきかねえーんだよ」　Ａ君は眉間にしわを寄せ，下から私をにらみつける…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第47回)
  • ＜今月のテーマ＞マンネリからの脱却！教室の活動を新鮮にするヒント
  • 同じ活動でも，スピード，バリエーションで変化をつける
書誌
算数教科書教え方教室 2014年2月号
著者
末廣　真弓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「ノリノリでやっていた百玉そろばんが停滞している」という若い先生の声を聞いた。　同じ百玉そろばんでも，時期が進むにつれてレベルアップさせることが重要だ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「論文審査」を突破した女教師たちの“しなやか”な授業づくり (第10回)
  • 子どもたちがイメージできる言葉で，苦手を乗り越えさせる
書誌
向山型算数教え方教室 2012年1月号
著者
末廣　真弓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数で，子どもたちが一瞬にして，それを思い出すような「イメージできる言葉」があると，定着しやすい…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • １年・１年のふくしゅう
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2011年3月号
著者
末廣　真弓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業は，習得型，活用型・探究型と大きく２つに分かれる。知識・技能を習得した上で，知識・技能を活用していくことが大事だ…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第5回)
  • ＜今月のテーマ＞　上司・先輩・同僚とのつきあい方―私の成功＆失敗談
  • ３年／「教えてください」と自分から聞き，「ありがとうございます」と感謝を伝える
書誌
向山型算数教え方教室 2010年8月号
著者
末廣　真弓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
エネルギーは，子どもたちのことに使いたい。　そのためには，職場の上司や同僚とうまくつきあっていくことが大事だ。うまくつきあっていくためのポイントは２つある…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第1回)
  • ＜今月のテーマ＞子どもとの出会い，プロはこう演出する
  • １年／誰でもできることから始め，物を準備し，ビックリしてほめる。これで「成功体験」と「ほめられる体験」をつくりだす。
書誌
向山型算数教え方教室 2010年4月号
著者
末廣　真弓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「勉強って楽しい」　１年生の出会いでこう思わせたら大成功。　「成功体験」　「ほめられる体験」　をたくさんできるような授業を行う…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • ３年・かけ算の筆算(2)
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2010年2月号
著者
末廣　真弓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数３　21プラス』　平成21年度用補助教材　pp.22～23　谷和樹氏は，習得と活用について，次のように書いている…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第2回)
  • ノートを丁寧に書き続けた恵美子ちゃんが100点を取った！
書誌
向山型算数教え方教室 2009年5月号
著者
末廣　真弓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数の時間になると，自信がなくなり，下を向いていることが多かった恵美子（仮名）さんが，２年生２学期，初めてテストで100点を取った…
対象
小学校
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連載・常設
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  • 向山型算数をＤＥＥＰに学ぶ女教師たち
  • 練習―サークル―セミナー―教室でフラッシュカードの技術を磨く
書誌
向山型算数教え方教室 2008年12月号
著者
末廣　真弓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
『フラッシュカード』『百玉そろばん』が授業の中で，一番，子どもたちをひきつける時間だった。　　ある年，配慮が必要だと思われる子が数人いる学級を担任したときのことだ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学年別4月教材こう授業する
  • １年・なかまづくり
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2008年4月号
著者
末廣　真弓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしい算数１』ｐ.２～３　　１．授業でのポイント　小学校に入学したばかりの子どもたちが，初めて出会う単元である。「楽しみ」にしている反面，「教科書ってこれかな？」「これでいいのかな…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 向山型算数をＤＥＥＰに学ぶ女教師たち
  • 篠ノ井東小学校での模擬授業で研究する
書誌
向山型算数教え方教室 2007年12月号
著者
末廣　真弓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
私が「女教師☆向山型算数ＤＥＥＰ研究会」でいちばん学んだことは，　「舞台に立つこと，模擬授業の中で学び続けること…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　向山型算数に「全校」で取り組んで何が変わったか
  • 授業をしてみて実感した子どもの変容
  • 子どもたちのすごさを飛び込み授業で体感した
書誌
向山型算数教え方教室 2007年1月号
著者
末廣　真弓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
しーんとした空気が教室に張り詰める。　「全問正解，100点だった人？」　ひときわまっすぐ，手が挙がった…
対象
小学校
種別
特集
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