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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 「説明させる授業」のモデルを提案（長野）
  • 「説明する授業」を「誰でも教えられる授業」と問題提起した衝撃の公開研究会
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
全100件(61～80件)
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  • 特集　“困った授業場面”良い対応・ＮＧ対応14例
  • ①席に着かない　②教室から出て行く
  • 子どもの行為にはすべて意味がある。認める，ほめる声かけで子どもを安心させる。勉強する教師だけが子どもの前に立てる
書誌
向山型算数教え方教室 2011年6月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
行為には意味がある　子どもの行為にはすべて意味があると考えればよい。これがないと，大人の思い込みで行動してしまう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第27回)
  • 新教科書３割増に対応する戦略を立てたか　無駄な言葉を削除せよ
書誌
向山型算数教え方教室 2011年6月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書３割増　新学習指導要領完全実施に伴い，教科書が３割増加された。これをボーっと同じようにと思ったらとんでもないことになる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第26回)
  • 割合指導は，割合＝部分／全体から面積図へ　クラス平均９割突破の裏技紹介
書誌
向山型算数教え方教室 2011年5月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
基本は全体分の部分　５月号で割合の実践を書く。本日，５年割合のテストを実施した。クラス平均点は，表93点，裏47点であった…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第25回)
  • 学級開きは持ち物の徹底とノート指導　この指導が１年間のシステムをつくる
書誌
向山型算数教え方教室 2011年4月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
筆箱の中身を学校の方針で決める　子どもが使う道具は，教師が決める。　学習道具だから，当たり前のことだ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第24回)
  • できない子に不安を与えない。努力すれば問題は解ける
書誌
向山型算数教え方教室 2011年3月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
できない子の不安を解消する　５年生，通分の指導を行った。　教科書には，２通りの方法が紹介されている…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第23回)
  • 教えない指導　アルゴリズムを唱える
書誌
向山型算数教え方教室 2011年2月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型のシステムを応用する　最小公倍数を指導する。　このときに，向山洋一氏の「わり算の筆算」指導を応用する…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第22回)
  • さくらんぼ計算　分数の計算に応用
書誌
向山型算数教え方教室 2011年1月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
分数のたし算，ひき算　５年生で，分数の計算に移行措置が加わった。帯分数の加減である。　これは，結構難しい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第21回)
  • 型を覚え，型を忘れる
書誌
向山型算数教え方教室 2010年12月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
型を覚え，型を忘れる　向山型算数の大切な技能として「手で隠す」行為がある。　例えば，長方形を２つ重ねた図形の面積を求めるとき，１つの長方形を手で隠す。手で隠すことで情報を少なくし，ひと目でわかるように…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第20回)
  • 原理を教え，一気に単元を貫く―「体積」の単元―
書誌
向山型算数教え方教室 2010年11月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
体積の原理　20年ほど前に向山洋一氏に，４年「面積」の指導をうかがったことがある。　それが，　原理を教える…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第19回)
  • できない子に自信をもたせる向山型算数修業の方法は，暗記だ
書誌
向山型算数教え方教室 2010年10月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
できない子が思っていること　勉強をできないと思っている子がいる。どのクラスにもいる。その子が変化をするのはどのようなことだろうか…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第18回)
  • 原理にそった表で，単位の換算を簡単にクリアーする方法
書誌
向山型算数教え方教室 2010年9月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
テストもロジックが必要　あるテスト会社の問題を紹介しよう。　体積の単位の関係をまとめる単元である。下のような表が載っている…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第17回)
  • 授業のリズムとテンポを身につけよ。大切な技能である
書誌
向山型算数教え方教室 2010年8月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
技能　文章で，技術は伝わる。しかし，技能は伝わらない。　技能は，やってみて，それを評定してもらわなければ上達しない…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第16回)
  • かっこのある筆算で視覚的に理解させる
書誌
向山型算数教え方教室 2010年7月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
計算のきまり　５年生を担任している。　「計算のきまり」の単元を，次のように指導した。これは，向山洋一先生が，中学校のときに考えた方法だそうだ。方程式が一発でわかったと，向山氏も述べられている…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第15回)
  • 赤鉛筆を効果的に使う
書誌
向山型算数教え方教室 2010年6月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
赤鉛筆で囲みなさい　数のまとまりを赤鉛筆で囲む。　これは，大切な赤鉛筆指導の技能である。　やってみればわかるが，赤鉛筆で囲む作業で，数のまとまりが浮き出して見える…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第14回)
  • 先生は，待ちません。チャイムと同時は，チャイムと同時である
書誌
向山型算数教え方教室 2010年5月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
チャイムと同時に授業に突入する　算数で研究授業を行う。そのとき，参観の先生が驚く。それは，チャイムと同時に授業を始めるからだ。当たり前のことだが，これができていない…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第13回)
  • 学級開き　期待を裏切らない　知的な授業を組織する
書誌
向山型算数教え方教室 2010年4月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
魔方陣　学級開きでも算数の授業開きでも，熱中する問題を紹介する。休み時間になっても取り組む子が続出する。基本的に小学校低学年でも考えればできる問題である。こういった難問をいくつか用意しておくと，知的な…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第11回)
  • 思考させる授業には，緊張感が必要である
書誌
向山型算数教え方教室 2010年2月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
言葉では伝わらない　前回のこの連載で「文字と式」の授業の様子を紹介した。　同じ内容を前回行われた「向山型算数セミナー」で模擬授業を行った…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第9回)
  • 図を描かせ，数値を入れていく。イメージがわき，文字の式も習得した
書誌
向山型算数教え方教室 2009年12月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
文字と式　６年生に移行措置として「文字と式」が中学校から降りてきた。中学校でいう１次方程式である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第7回)
  • うまくいかないときは，授業の原則に反しているときだ。「変化のある繰り返し」を考える
書誌
向山型算数教え方教室 2009年10月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
百玉そろばん　百玉そろばんは，優れた教具である。　毎日，授業の初めに使用するだけで，子どもたちに数量関係等を習得させることができる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第5回)
  • １時間に１回は，子どものノートに○を入れる
書誌
向山型算数教え方教室 2009年8月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どものノート　１学期が終わった。授業を振り返ってみる。　上手くいった授業もあれば，今ひとつという授業もある。クラスの平均点を集計してみる。平均点が９割を超えた単元もあれば，超えなかった単元もあるだろ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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