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  • 特集　総合でする体験的活動：リストアップ100
  • “現代的課題”に応える体験的活動―私のお薦めリスト
  • 英語体験
書誌
総合的学習を創る 2000年5月号
著者
長瀬　壮一
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
全100件(61〜80件)
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  • 特集　総合的学習の評価―研究開発の手引き
  • 使い易い“単元ごとの評価観点”づくり
  • “小学英語”単元における評価観点の目安
書誌
総合的学習を創る 2001年6月号
著者
影浦　攻
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
「総合的な学習の時間」の学習内容の評価については、この時間の趣旨、ねらいなどの特質から、教科のように試験の成績によって数値的に評価するのではなく、活動や学習の過程、活動への参加の度合いや発表などで見ら…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合の環境づくり＝“人・もの・こと”50選
  • “国際理解”のための環境づくりのポイント
  • 英会話導入への環境づくりのポイント―合意形成の問題等
書誌
総合的学習を創る 2001年4月号
著者
坂井　邦晃
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
英語のできる、英会話授業のできる教師を校内に作ろう。　　それが一番の環境作りだ。　合意形成も、もちろん大切だ。しかし、時代は大きく変わっている。全員が納得し合意するまでなんて待てない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合の環境づくり＝“人・もの・こと”50選
  • “国際理解”のための環境づくりのポイント
  • 英会話導入への教室環境づくりのポイント
書誌
総合的学習を創る 2001年4月号
著者
田口　忠博
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
一　授業をするためのモノをそろ　える　　私の学校の場合、カリキュラムに設定されている英語の時間は年間一〇時間である（三年生以上…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合の環境づくり＝“人・もの・こと”50選
  • “国際理解”のための環境づくりのポイント
  • 英会話導入とＡＬＴ環境づくりのポイント
書誌
総合的学習を創る 2001年4月号
著者
中村　博之
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
本校に私が赴任する前からＡＬＴが週に一回来ていた。その経験を基にこれから述べていく。　一　英会話導入…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　必ず成功「総合的学習のテーマ例」100選
  • 小学校英語のテーマ─最初が肝心の“体験と活動”例
  • まずは楽しく英語の世界にひたってみる
書誌
総合的学習を創る 2001年3月号
著者
箕輪　貴
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　必ず成功「総合的学習のテーマ例」100選
  • 小学校英語のテーマ─最初が肝心の“体験と活動”例
  • 英単語を覚えるための基本英会話
書誌
総合的学習を創る 2001年3月号
著者
坂本　秀行
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
一　絵カードを用意する　小学校で英単語を覚えるとき、絵カードは不可欠である。絵カードは、明治図書の「ジョイフル英語カード」Ｌサイズが使いやすい。教師が提示するのにちょうどよい大きさのカードである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　必ず成功「総合的学習のテーマ例」100選
  • 小学校英語のテーマ─最初が肝心の“体験と活動”例
  • イマージョン学習と総合的な学習で取り組む英会話のベースは
書誌
総合的学習を創る 2001年3月号
著者
針間　徹
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
一　はじめに（本校の英語環境）　シンガポールは、多民族からなる都市国家である。その中で公用語として使用されているのは英語であり、現地の子ども達も小学校に入る以前から英語を熱心に習っていることをよく聞く…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　どう立てる年間計画―テーマ別参考例31
  • 走り出して４年、いま総合的学習にどんな風が吹いているか
  • 英会話学習をめぐる風
書誌
総合的学習を創る 2001年1月号
著者
星野　裕二
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　どうする？英会話の導入・検討テーマ42
  • 総合で英会話―賛成？反対？その理由
  • 楽しみにしています
書誌
総合的学習を創る 2000年12月号
著者
アダチ　徹子
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
この原稿を依頼された時、自分の考えを　　整理するよい機会を与えていただいたと思　　いました。けれども、いろいろ考えてみて…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　どうする？英会話の導入・検討テーマ42
  • 総合で英会話―賛成？反対？その理由
  • 三つの条件つきで賛成
書誌
総合的学習を創る 2000年12月号
著者
有田　和正
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　どうする？英会話の導入・検討テーマ42
  • 総合で英会話―賛成？反対？その理由
  • 英語学習の導入が総合的学習を破壊する
書誌
総合的学習を創る 2000年12月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　どうする？英会話の導入・検討テーマ42
  • 総合で英会話―賛成？反対？その理由
  • 条件しだい
書誌
総合的学習を創る 2000年12月号
著者
片上　宗二
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　どうする？英会話の導入・検討テーマ42
  • 総合で英会話―賛成？反対？その理由
  • 実施するなら「英語科」を作れ
書誌
総合的学習を創る 2000年12月号
著者
加藤　幸次
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　どうする？英会話の導入・検討テーマ42
  • 総合で英会話―賛成？反対？その理由
  • 英会話は道具として必須
書誌
総合的学習を創る 2000年12月号
著者
川上　昭吾
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　どうする？英会話の導入・検討テーマ42
  • 総合で英会話―賛成？反対？その理由
  • どのような能力が育つかで判断すべき
書誌
総合的学習を創る 2000年12月号
著者
工藤　文三
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　どうする？英会話の導入・検討テーマ42
  • 総合で英会話―賛成？反対？その理由
  • グローバル化と適時性から大賛成
書誌
総合的学習を創る 2000年12月号
著者
久保　修
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　どうする？英会話の導入・検討テーマ42
  • 総合で英会話―賛成？反対？その理由
  • 保護者にも説明できる理由があるかどうか
書誌
総合的学習を創る 2000年12月号
著者
長南　博昭
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　どうする？英会話の導入・検討テーマ42
  • 総合で英会話―賛成？反対？その理由
  • 反対理由などどこにも見あたらない
書誌
総合的学習を創る 2000年12月号
著者
西尾　一
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　どうする？英会話の導入・検討テーマ42
  • 総合で英会話―賛成？反対？その理由
  • 賛成　広い意味でのコミュニケーション体験として
書誌
総合的学習を創る 2000年12月号
著者
藤井　千春
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　どうする？英会話の導入・検討テーマ42
  • 総合で英会話―賛成？反対？その理由
  • 小中高の連携を密に、走りながら考えよう
書誌
総合的学習を創る 2000年12月号
著者
蒔田　守
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
対象
小学校
種別
特集
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