関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　総合のスタート“優れトーク＆モノ”100選
  • 学び方スキルでスタート―最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
  • 関わりスキルと最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
書誌
総合的学習を創る 2002年4月号
著者
石橋　昌雄
ジャンル
総合的な学習
全100件(21〜40件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合のスタート“優れトーク＆モノ”100選
  • 学び方スキルでスタート―最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
  • 学習課題発見スキルと最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
書誌
総合的学習を創る 2002年4月号
著者
細村　一彦
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　課題を見付けることを指導する　学習指導要領は「総合的な学習の時間」のねらいについて次のように明示している…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合のスタート“優れトーク＆モノ”100選
  • 学び方スキルでスタート―最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
  • 調べ活動スキルと最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
書誌
総合的学習を創る 2002年4月号
著者
酒井　隆光
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　子どもは「調べたがり」屋　小学校中学年から高学年になると、「調べ学習は、自分のペースで進められるから好き」と言う子が増えてくる。性格や好みの違いが表れてくるように、学び方や学ぶ内容にも好みや個性が…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合のスタート“優れトーク＆モノ”100選
  • 学び方スキルでスタート―最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
  • 体験活動スキルと最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
書誌
総合的学習を創る 2002年4月号
著者
池田　隆
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
本校は、学校の敷地内を天見川が流れている。その天見川が、遊びや学習の場となっている。　全校の子どもたちが川に入り、川を中心に学習を進めている。一・二年生の生活科では、「川遊び」を通して豊かな感性を育み…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合のスタート“優れトーク＆モノ”100選
  • 学び方スキルでスタート―最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
  • インターネット活用スキルと最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
書誌
総合的学習を創る 2002年4月号
著者
谷　和樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
ベスト１　インターネット調べ学習ノート　二十ページから三十ページくらいまでの薄いノートを児童分用意する。これに「インターネット調べ学習ノート」とタイトルをつける。インターネットを活用した調べ学習をする…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合のスタート“優れトーク＆モノ”100選
  • 学び方スキルでスタート―最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
  • パソコンスキルと最初の授業“トーク＆モノ”ベスト３
書誌
総合的学習を創る 2002年4月号
著者
中地　直樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　パソコンスキル以前の段階　パソコンを使った最初の授業ではよく電源の入れ方を教えることが多い
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合のスタート“優れトーク＆モノ”100選
  • わが校の総合の評価規準と総合のスタート―何から始めるか―
  • 定義がアプローチを規定する―育みたい力にターゲットを絞る
書誌
総合的学習を創る 2002年4月号
著者
大瀬　克彦
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
本校は平成十一年度より三か年にわたって文部科学省研究開発学校として研究に取り組んできた。総合的学習を推進するに当たって、先ず、どんな力を子供達に育ませたいのかを検討することとなるが、それが即ち評価規準…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合のスタート“優れトーク＆モノ”100選
  • わが校の総合の評価規準と総合のスタート―何から始めるか―
  • 支援活動の活性化も願った評価基準作り
書誌
総合的学習を創る 2002年4月号
著者
松本　正
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
本校では、四年前から総合学習に取り組み始めた。　二年間は、子どもの興味関心を大切にした総合学習を組み立てるには、どのような単元展開をすればよいかが、大きな課題だった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合のスタート“優れトーク＆モノ”100選
  • わが校の総合の評価規準と総合のスタート―何から始めるか―
  • 生徒とともにつくろう学習目標に合わせた評価規準
書誌
総合的学習を創る 2002年4月号
著者
原島　秀夫
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
現在、わが校の総合的な学習（ＨＳＣ）のカリキュラムと内容については、職員会議・校内研修会で詰めの段階に入ったところである。教務部では、時間割の配置及び選択教科の時数との関連をどうするかで頭を悩ませ、研…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　体験者発“総合のよい点・困難点・問題点”
  • “総合の単元構成”を再検討する視点はここだ！
  • 私が体感した“総合の単元構成”＝よい例・まずい例
書誌
総合的学習を創る 2002年5月号
著者
石橋　昌雄
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　くずれ単元になっていないか　「総合的な学習の時間」の授業を見て、一番目立つのがこのような単元構成にもとづく授業である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 何だったのかとは、何だ！
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
天笠　茂
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習の時間を過去形で語ってはいけない。総合的な学習の時間を過去の歴史の扉に押し込めてしまうことには大いに異を唱えたい。ＰＩＳＡによって問われた読解力の低下をめぐる課題対応も多くは、この総合的な…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 社会科への先祖返り
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 各教科などで習得した知識や技能等の明確化という視点での学習指導の見直し
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 新しい授業創出の転換点
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 社会科の役割を考える機会に
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
北　俊夫
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 「国語科」が自立・独立する「揺籃の場」
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
小森　茂
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 教師の単元構成能力が試されている
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 国語の授業の「開国」を迫る
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 教師のカリキュラム開発に関する実践力を育てた「時間」
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
西村　公孝
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 「学び」を変えること
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
野口　克海
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 「子ども観」の転換だった
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
日台　利夫
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ