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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • 新動向をキャッチした　来年度カリキュラムのヒント
  • 栄養教諭創設と来年度カリキュラムのヒント
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
小西　文子
ジャンル
総合的な学習
全100件(21～40件)
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • 新動向をキャッチした　来年度カリキュラムのヒント
  • 伝統文化こども教室と来年度カリキュラムのヒント
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
柴崎　直人
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
文化庁では平成十五年度から、財団法人伝統文化活性化国民協会に委嘱して「伝統文化こども教室」事業を展開している。その対象となる分野は、「わが国に伝統的に伝わる様々な分野の文化」であり、例として伝統音楽…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • 新動向をキャッチした　来年度カリキュラムのヒント
  • 環境基本計画と来年度カリキュラムのヒント
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
吉田　高志
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　地球温暖化問題　環境基本計画の第三部、各種環境保全の具体的な展開で最初に取り上げられているのが地球温暖化の問題である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • タイプ別　総合カリキュラムのモデル例と自校化のヒント
  • 生き方探究型のカリキュラムづくりのヒント・小学校
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
片渕　文徳
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　小学校段階での生き方探究とは　「六年生の総合で、草場さんとのふれあい活動で発見したお年寄りのやさしさ、興味、やる気を見て、（自分は）まだまだだなあと思いました。いろんなお年寄りの元気な姿を見て、私…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • タイプ別　総合カリキュラムのモデル例と自校化のヒント
  • 体験活動型のカリキュラムづくりのヒント・小学校
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
高橋　励
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　大湊小学校では、学習体験活動を核として、みんな大好きカリキュラム（年間指導計画）を作成している。学校全体の教育活動を人権総合学習の視点で位置付けているのが本校の特色でもある。カリキュラム…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • タイプ別　総合カリキュラムのモデル例と自校化のヒント
  • イベント型のカリキュラムづくりのヒント・小学校
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
塩原　孝茂
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　Ｆ小学校は、学校のまわりを林に囲まれ、近くにはＧ山やＨ湖などある自然豊かな学校です。野鳥の宝庫として有名なこの地域でＡ先生、Ｂ先生、Ｃ先生はそれぞれに総合的な学習の時間を展開しようと考え…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • タイプ別　総合カリキュラムのモデル例と自校化のヒント
  • 教科発展型のカリキュラムづくりのヒント・小学校
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
中谷　康博
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　今日的な課題につなぐ　四年生の理科に「電気のはたらき」の単元がある。　その単元の学習を発展的に発電の仕組みに発展させることができる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • 新動向を入れたカリキュラムづくりのために
  • 国際理解教育　どんな動きがあるか
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
安野　功
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　「国際理解」を課題とした総合的な学習の今後の動向を探るには、小学校の英語活動の現状を把握する必要がある。それは、全国の数多くの小学校が英語活動を総合的な学習の時間の「国際理解」に関する学…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • 新動向を入れたカリキュラムづくりのために
  • 環境教育　どんな動きがあるか
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
平山　明彦
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
環境教育で何を教え、何を学ぶかが、今問われています。教え方をあやまると単なる自然体験学習であったり、理科学習であったり、礼儀を教える道徳教育になってしまいます。また環境教育は「環境問題教育」に落ちいり…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • 新動向を入れたカリキュラムづくりのために
  • 福祉教育　どんな動きがあるか
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
木原　活信
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
ここ数年間で、総合的学習として「福祉」をとりあげることに、各校はある程度慣れ、カリキュラムとして少しずつ定着してきた。その取り組みを見てみると、いわゆる机上の知識の座学ではなく、文字通り体験学習などを…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • 新動向を入れたカリキュラムづくりのために
  • 情報教育　どんな動きがあるか
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
水野　正司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
①　すべての教室にコンピュータが入り　②　高速インターネットでつながり、　③　大画面表示機器が整備される…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • 新動向を入れたカリキュラムづくりのために
  • 健康教育　どんな動きがあるか
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
藤本　勇二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　「きゅーきょくの桜もち」　第四学年で「きゅーきょくの桜もち」という単元に取り組んだことがある。はじめて桜もちを作ったときにその薄皮を染めた食紅が子どもたちの関心事となった。自分たちの作る桜もちに食…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • 来年度カリキュラムの青写真づくり―何を検討しておくか
  • 教務主任がする総合カリキュラムの検討点
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
山岸　喜代美
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　教務主任の役割は　総合的な学習は、その構築の全てが各学校に委ねられている。この自由度が総合的な学習の大きな魅力である反面、取り組み状況や学習効果に学校間での格差を生み出す原因ともなっている。自校の…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • 来年度カリキュラムの青写真づくり―何を検討しておくか
  • 研修主任がする総合カリキュラムの検討点
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
井上　好文
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
子どもの事実と腹の底からの実感を　評価の観点とせよ　多くの中学校で総合的学習の時間が、「活動あって学びなし」となっていると聞く…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • 来年度カリキュラムの青写真づくり―何を検討しておくか
  • 学年主任がする総合カリキュラムの検討点
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「英会話指導」「教科との関連」　トップランナー方式を取り入れる　一　トップランナー方式を取り入れる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • 来年度カリキュラムの青写真づくり―何を検討しておくか
  • 学級担任がする総合カリキュラムの検討点
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
西岡　美香
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
カリキュラムの検討点は一つないし、二つにしぼる。　学級担任が検討できる総合カリキュラムは、そんなに多くはない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　食育の授業―面白くて考えさせる31選
  • 食の授業―基礎基本教材と体験活動
  • クッキングを授業する
書誌
総合的学習を創る 2006年5月号
著者
小西　文子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　クッキングの基礎基本の三つ　①　料理を作るのが楽しい　料理はマジックといった人がいる。卵に熱を加えると、色が変わったり、固くなったりする。その変化が楽しいという。しかしながら、料理を作るのは好きだ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“注目の読解力”が育つ総合パワー開発
  • 読解力を育てる総合の授業
  • 教材開発と発問づくりのヒント
  • 読解力を育てる“食育―伝統食”授業
書誌
総合的学習を創る 2006年4月号
著者
小西　文子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　食育は伝統食の継承と創造　平成十七年に食育基本法ができた。　それには伝統食文化の継承と創造が強調されている。食育は、食品本来の栽培と味をとり戻すことにある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“食”を授業する―基礎基本＆面白雑学100選
  • “食”をめぐる体験活動―何をどう入れるか
  • 調理体験をするなら “この素材”
書誌
総合的学習を創る 2003年12月号
著者
小西　文子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
小学校五・六年生　三時間の計画　〝エコ・クッキング〟　　第一時間目　　一　調理体験で新発見を　　冷蔵庫や冷凍庫に利用されずに眠っている食品で調理してみよう…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 何だったのかとは、何だ！
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
天笠　茂
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習の時間を過去形で語ってはいけない。総合的な学習の時間を過去の歴史の扉に押し込めてしまうことには大いに異を唱えたい。ＰＩＳＡによって問われた読解力の低下をめぐる課題対応も多くは、この総合的な…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 社会科への先祖返り
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
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