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  • 特集　新環境学習“愛・地球博”注目ネタを授業する
  • 環境＝地球規模の課題解決―何を授業するか
  • サイクル図とコーン袋で循環型社会を授業する（甲本卓司氏の授業追試）
書誌
総合的学習を創る 2005年6月号
著者
田口　忠博
ジャンル
総合的な学習
全100件(21〜40件)
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  • 特集　新環境学習“愛・地球博”注目ネタを授業する
  • 環境と人類の未来を授業する―私の提案はこれだ！
  • リニア　ネタ教材＆授業化への提案
書誌
総合的学習を創る 2005年6月号
著者
大川　栄治
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　愛・地球博と二つのリニア　愛・地球博では近未来の交通手段である二つのリニアを体感することができる。パビリオン「ＪＲ東海　超電導リニア館」に展示されている超電導磁気浮上式リニアモーターカーと、地下鉄…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新環境学習“愛・地球博”注目ネタを授業する
  • 環境と人類の未来を授業する―私の提案はこれだ！
  • 環境と建築　ネタ教材＆授業化への提案
書誌
総合的学習を創る 2005年6月号
著者
寺本　潔
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　瀬戸日本館にみるエコ　環境に優しい素材を使って建築された瀬戸日本館こそ総合学習の一押し教材だ。この建物は、夏の日差しで建物内の温度が上がらないよう竹ケージを採用して外壁が作られている。まるで怪獣の…
対象
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種別
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  • 特集　新環境学習“愛・地球博”注目ネタを授業する
  • 環境と人類の未来を授業する―私の提案はこれだ！
  • 電気自動車　ネタ教材＆授業化への提案
書誌
総合的学習を創る 2005年6月号
著者
石田　佳子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　愛知万博のクリーンな交通手段　地球温暖化や大気汚染の原因物質のひとつである二酸化炭素や窒素酸化物を大量に排出するガソリン車、しかし、現代生活に欠かせない移動手段である。近未来の社会ではどんな交通手…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新環境学習“愛・地球博”注目ネタを授業する
  • 環境と人類の未来を授業する―私の提案はこれだ！
  • ロボット　ネタ教材＆授業化への提案
書誌
総合的学習を創る 2005年6月号
著者
渡邊　俊
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
多くの子どもにとって、ロボットは親しみ深い存在である。というのも、子どもが小さいころから親しんでいるテレビ番組やマンガ、ゲームなどには、たくさんのロボットが登場するからである。ロボットという言葉を聞く…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新環境学習“愛・地球博”注目ネタを授業する
  • 環境と人類の未来を授業する―私の提案はこれだ！
  • 宇宙探査　ネタ教材＆授業化への提案
書誌
総合的学習を創る 2005年6月号
著者
善能寺　正美
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
ニュートリノを捕まえた人　一九八七年二月二十三日。　それまで見えなかった星が光り出しました。　星が爆発したのです…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新環境学習“愛・地球博”注目ネタを授業する
  • 環境と人類の未来を授業する―私の提案はこれだ！
  • ＩＴ　ネタ教材＆授業化への提案
書誌
総合的学習を創る 2005年6月号
著者
岩崎　秀幸
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
児童に画像を提示する。　画像１　ニホンオオカミ　画像２　ニホンカワウソ　画像３　ツキノワグマ　発問１　これらの中で日本で見られなくなっている動物はどれだと思いますか…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新環境学習“愛・地球博”注目ネタを授業する
  • 愛・地球博の体験スポット＆発展学習のヒント―各国別　企業別　会場別―
  • 私たちも参加しています。
書誌
総合的学習を創る 2005年6月号
著者
橋本　昌典
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「愛・地球博」には、世界の国々や企業だけではなく、筆者が勤務する瀬戸市立道泉小学校の子どもたちもいろいろな所に参加しています。それらを見ることができるスポットを紹介します…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新環境学習“愛・地球博”注目ネタを授業する
  • 愛・地球博の体験スポット＆発展学習のヒント―各国別　企業別　会場別―
  • 愛地球博での「ひと・もの・こと」を生かす
書誌
総合的学習を創る 2005年6月号
著者
堺　正司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　単元での体験スポット位置づけ　愛・地球博のテーマは、「自然の叡智」。「叡智」という言葉の意味を辞書で引くと、「物事の本質を見通す、深くすぐれた知性」とある。物事の本質をとらえるには、体験をして肌で…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新環境学習“愛・地球博”注目ネタを授業する
  • 愛・地球博の体験スポット＆発展学習のヒント―各国別　企業別　会場別―
  • 外国館をプロデュースしよう！―見えないところを見る力を育てる―
書誌
総合的学習を創る 2005年6月号
著者
土井　謙次
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　国際理解の発展学習のチャンス！　愛・地球博には、公式参加国や国際機関の大小さまざまなパビリオンがあり、「国際理解」や「環境」の発展学習のまたとないチャンスである。ここでは、主体的な見学を促すために…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新環境学習“愛・地球博”注目ネタを授業する
  • 万博の歴史から学ぶ国際交流
書誌
総合的学習を創る 2005年6月号
著者
寺本　潔
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　博覧会の歴史と教材化の視点　国際博覧会（万国博覧会）は一八五一年にロンドンで開かれたのが最初である。英国が産業革命で世界の先進工業国になった優越性を誇示するための場であった。現在でも広い緑地で有名…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新環境学習“愛・地球博”注目ネタを授業する
  • 新聞記者から見た万博スポット
書誌
総合的学習を創る 2005年6月号
著者
安江　清彦
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
二十一世紀は「環境の世紀」と言われています。地球温暖化問題や化石燃料に頼りすぎた結果、大気汚染につながっているエネルギー問題などを、世界中の人たちが知恵を出し合って解決しなければいけない時期に来ている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新環境学習“愛・地球博”注目ネタを授業する
  • 子ども記者が取材した万博
書誌
総合的学習を創る 2005年6月号
著者
中村　康生
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
◎読売地球新聞ジュニア版　愛・地球博（愛知万博）では、日本国際博覧会協会と読売新聞社が共催して「読売地球新聞ジュニア版」（タブロイド版、両面カラー２ページ）が発行されている。３月25日から９月25日ま…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合らしい指導案＝すぐ使えるテーマ100選
  • すぐ使える国際・小学英語の指導案―定番テーマのモデル例
  • えいごリアン活用の指導案例
書誌
総合的学習を創る 2005年5月号
著者
田口　忠博
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　ダイアローグと場面設定　「えいごリアン」でダイアローグと場面設定を明確にする。　「えいごリアン」はAll in Englishのテレビ番組…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合の環境づくり＝“人・もの・こと”50選
  • “国際理解”のための環境づくりのポイント
  • 英会話導入への教室環境づくりのポイント
書誌
総合的学習を創る 2001年4月号
著者
田口　忠博
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
一　授業をするためのモノをそろ　える　　私の学校の場合、カリキュラムに設定されている英語の時間は年間一〇時間である（三年生以上…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　必ず成功「総合的学習のテーマ例」100選
  • “体験と活動”の場づくりポイントとテーマ例
  • “表現活動”の場づくりとテーマ例
書誌
総合的学習を創る 2001年3月号
著者
田口　忠博
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　再現する発表のポイント　「私たちの街は身体が不自由な人にやさしい街か」というテーマで、街調べをおこなった…
対象
小学校
種別
特集
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  • 日本の伝統文化を授業する―生きる喜びを表現＝調べる・造る・演じる (第8回)
  • 「畳文化」の授業
書誌
総合的学習を創る 2006年11月号
著者
田口　忠博
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　授業の流れ　日本人の生活とは切っても切れない関係にある「畳」。茶の湯など日本の室内文化の多くは畳の上で発展してきた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 日本の伝統文化を授業する―生きる喜びを表現＝調べる・造る・演じる (第5回)
  • 文化を伝えてきた「文字」と「書」の授業
書誌
総合的学習を創る 2006年8月号
著者
田口　忠博
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　授業の流れ　文字は最大の発明と言われることがある。「文字」と「書」の授業を組んだ。　一　漢字とかな文字…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 日本の伝統文化を授業する―生きる喜びを表現＝調べる・造る・演じる (第2回)
  • 日本発の文化「浮世絵」の授業
書誌
総合的学習を創る 2006年5月号
著者
田口　忠博
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　授業の流れ　浮世絵は、江戸時代、町人に流行した文化の一つ。　そして、その影響は海を越え、海外へも及ぶ。印象派の画家たちに大きな影響を及ぼしたと言われる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 何だったのかとは、何だ！
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
天笠　茂
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習の時間を過去形で語ってはいけない。総合的な学習の時間を過去の歴史の扉に押し込めてしまうことには大いに異を唱えたい。ＰＩＳＡによって問われた読解力の低下をめぐる課題対応も多くは、この総合的な…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 社会科への先祖返り
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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