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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　絶対評価対応のテスト問題づくり
  • 絶対評価に使えるテスト問題づくりの研究課題
書誌
絶対評価の実践情報 2003年10月号
著者
工藤　文三
ジャンル
評価・指導要録
全100件(81〜100件)
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  • 特集　個人面談で役立つ評価説明の方法
  • 個人面談で話し合いたい評価関連の事項と工夫
  • 学習改善の話合い・押さえたいポイント
書誌
絶対評価の実践情報 2004年11月号
著者
吉塚　憲博
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　はじめに　個人面談で話し合いを行う際には，日々の様々な記録をもとに生徒の実態を把握しておく必要がある。本来，学級担任は，幅広い資料を収集し生徒理解に努めなければならない。それらの資料は，必ずしも…
対象
小学校／中学校
種別
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仕様
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  • 特集　個人面談で役立つ評価説明の方法
  • 個人面談で話し合いたい評価関連の事項と工夫
  • 指導改善の話合い・押さえたいポイント
書誌
絶対評価の実践情報 2004年11月号
著者
北村　克久
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　子どもを伸ばすための「指導改善」　指導の改善は，言うまでもないが「子どもを伸ばすための指導改善」の話合いである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　個人面談で役立つ評価説明の方法
  • 個人面談で話し合いたい評価関連の事項と工夫
  • 生活指導の話合い・押さえたいポイント
書誌
絶対評価の実践情報 2004年11月号
著者
豊福　聡
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　はじめに　個人面談は，学習と生活の両面での話し合いがなくては成立しない。なぜなら，　　学習と生活は相互補完的な関係にある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　個人面談で役立つ評価説明の方法
  • 個人面談で話し合いたい評価関連の事項と工夫
  • 進路指導の話合い・押さえたいポイント
書誌
絶対評価の実践情報 2004年11月号
著者
永澤　正己
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
▲はじめに　近年，学校を卒業しても定職を持たずに，アルバイトなどで暮らしているフリーターが増えているという話だが，その中にはさらに，家族と同居しながら，親から生計の補助を受けているパラサイトフリータ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　個人面談で役立つ評価説明の方法
  • 個人面談で説明したい評価内容の重点
  • 教科の評価の説明・押さえたいポイント
書誌
絶対評価の実践情報 2004年11月号
著者
天田　比呂志
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
▲「先生，うちの子はどうなんでしょう？」　という問いの裏にあるものは　−後出しジャンケンはずるい−…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　個人面談で役立つ評価説明の方法
  • 個人面談で説明したい評価内容の重点
  • 道徳の評価の説明・押さえたいポイント
書誌
絶対評価の実践情報 2004年11月号
著者
生越　詔二
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
道徳の評価は，教師が児童の人間的成長を見守り，よりよく生きようとする努力を評価し，勇気づけるはたきをもっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　個人面談で役立つ評価説明の方法
  • 個人面談で説明したい評価内容の重点
  • 特別活動の評価の説明・押さえたいポイント
書誌
絶対評価の実践情報 2004年11月号
著者
稲垣　孝章
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　特別活動の教育的意義の説明　特別活動は，各教科，道徳とならび教育課程の重要な１領域をなすものです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　個人面談で役立つ評価説明の方法
  • 個人面談で説明したい評価内容の重点
  • 総合的な学習の評価の説明・押さえたいポイント
書誌
絶対評価の実践情報 2004年11月号
著者
北村　文夫
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
はじめに―個人面談での評価情報―　総合的な学習の評価（通知表作成）については，小学校では一般に学期毎（２／３学期制を問わず）に行うことが多いが，中学校においては学習内容に応じて前・後期の活動状況を示…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　個人面談で役立つ評価説明の方法
  • 個人面談で説明したい評価内容の重点
  • 生活態度・学習態度での説明・押さえたいポイント
書誌
絶対評価の実践情報 2004年11月号
著者
長谷川　豊
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
◆なぜ個人面談は評判がよくないのか　個人面談の時間は，たいてい１５分程度。　わずか１５分のために，保護者は仕事を休み，さまざまなことをやりくりして，わざわざ学校に出かけて来る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　個人面談で役立つ評価説明の方法
  • 個人面談での評価の説明・成功のための準備
  • 学校の評価方針や資料の用意
書誌
絶対評価の実践情報 2004年11月号
著者
馬野　範雄
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
　学期末に行われる個人面談は，一人の子どもについて，だいたい１０分程度しかとれないのではないだろうか。それだけに，その子の学習状況について的確に説明し，改善・向上に向けた具体的な手だてを示すことが重…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　個人面談で役立つ評価説明の方法
  • 個人面談での評価の説明・成功のための準備
  • 各種評価資料の用意
書誌
絶対評価の実践情報 2004年11月号
著者
豊嶌　啓司
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
はじめに　個人面談において，学習状況を子ども本人及び保護者に説明するため，最も一般的に用いられる資料は，何をさておき，まずは通知表である。保護者に与える（与えてしまう）権威において，通知表を超える資…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　個人面談で役立つ評価説明の方法
  • 個人面談での評価の説明・成功のための準備
  • 保護者の話題の予想と準備
書誌
絶対評価の実践情報 2004年11月号
著者
硲　茂樹
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　具体的に説明することが必要　個々に費やす個人面談の時間が限られているため，具体的に説明することは困難であると思われる。しかし，保護者としては，具体的な話を聞きたいものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　個人面談で役立つ評価説明の方法
  • 個人面談での評価の説明・成功のための準備
  • 個に応じた面接資料の準備
書誌
絶対評価の実践情報 2004年11月号
著者
田中　一男
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　はじめに　学校は，学期末に保護者に向けて通知表で，児童の学習状況を知らせている。しかし，通知表は，児童の成長の状況を総合的に捉えたものであり，どの単元のどの内容に成果や課題があるのか，通知表だけ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　公開授業で見せる評価のポイント
  • 提言・公開授業での評価のポイントはと問われたら
  • 子どもの学習課題を明確に
書誌
絶対評価の実践情報 2004年10月号
著者
梶田　正巳
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
公開授業では，当然，多数の教師がクラスに見学に来ている。その人たちに授業者として一番心がけないといけないことは，何といっても，旗幟鮮明に授業を組み立てることである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　公開授業で見せる評価のポイント
  • 提言・公開授業での評価のポイントはと問われたら
  • 活動に対する即時的な反応
書誌
絶対評価の実践情報 2004年10月号
著者
井上　正明
ジャンル
評価・指導要録
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　公開授業で見せる評価のポイント
  • 提言・公開授業での評価のポイントはと問われたら
  • 「個に応じた学習に取り組む様子」を公開しよう
書誌
絶対評価の実践情報 2004年10月号
著者
小西　豊文
ジャンル
評価・指導要録
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　公開授業で見せる評価のポイント
  • 提言・公開授業での評価のポイントはと問われたら
  • 公開授業を評価システムへ
書誌
絶対評価の実践情報 2004年10月号
著者
助川　公継
ジャンル
評価・指導要録
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　公開授業で見せる評価のポイント
  • 公開授業での評価の説明責任
書誌
絶対評価の実践情報 2004年10月号
著者
向山　行雄
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　参観者が理解しやすい準備をする　教育活動の全日公開や連日公開が，各学校で広まりつつある。この数年間の学校の努力は賛辞されてよい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　公開授業で見せる評価のポイント
  • 評価を生かした公開授業の構想
  • 指導目標明確化の仕方・生かし方
書誌
絶対評価の実践情報 2004年10月号
著者
鈴木　栄子
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
◎はじめに　公開授業は，学校評価の１つの機会ととらえたい。最近は，学校評価がほぼ定着し，そのシステムが構築されつつある。特に，外部評価に関しては，学校の情報を公開していかない限り成立しない。保護者や…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　公開授業で見せる評価のポイント
  • 評価を生かした公開授業の構想
  • 学習目標明確化の仕方・持たせ方
書誌
絶対評価の実践情報 2004年10月号
著者
山岸　寛也
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　公開授業の有効活用　先日，小・中学生の保護者相手に，現在の教育課題について話をする機会があった。もちろん，絶対評価についても話をした…
対象
小学校／中学校
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特集
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