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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　長崎佐世保事件は教育界のどこにスキがあったのか
  • 三つの場面にどう対応するか
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年2月号
著者
東原　希代子
ジャンル
その他教育
全100件(1〜20件)
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  • ミニ特集　長崎佐世保事件は教育界のどこにスキがあったのか
  • 大きな事件には、プロ教師の目、医師の目が必要である
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年2月号
著者
向山　洋一
ジャンル
その他教育
本文抜粋
事件を起こした子どもの原因を考えるとき「素人の推定」でしてはならない。　少なくとも、「医師」と「プロの教師」の鑑定が必要である…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　長崎佐世保事件は教育界のどこにスキがあったのか
  • 知的な授業で学級を統率しなければ事件は再発します
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年2月号
著者
山西　浩文
ジャンル
その他教育
本文抜粋
十二月九日、長崎県教育委員会は事件の最終調査報告書を公開しました。長崎県教育委員会のＨＰから閲覧できます。http://www.pref.nagasaki.jp/edu/…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　長崎佐世保事件は教育界のどこにスキがあったのか
  • 「時間」と「場所」の再点検を
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年2月号
著者
松田　健之
ジャンル
その他教育
本文抜粋
痛ましい事件が起きました。　背景には、様々な要因、複雑な事情があったのだと思います。　また、学校、教師、保護者も精一杯「教育」の仕事に向かっていたはずです。しかし、事件は起きてしまいました…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　長崎佐世保事件は教育界のどこにスキがあったのか
  • 事件は、教師の不勉強と問題解決学習が起点である
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年2月号
著者
松原　貴大
ジャンル
その他教育
本文抜粋
お子さんの担任はプロですか？　　授業中、様々な場所で隙ができます。これは、当たり前のことです。この隙が大きくなると、学級崩壊や事件につながります…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　長崎佐世保事件は教育界のどこにスキがあったのか
  • 学ぶことを忘れた教師達
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年2月号
ジャンル
その他教育
本文抜粋
「教師の仕事は知的財産を子ども達に伝えることです。だからこそ教師は本を読まねばならない。学び続けなければならない…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　長崎佐世保事件は教育界のどこにスキがあったのか
  • 学校精神衛生という視点の欠如
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年2月号
ジャンル
その他教育
本文抜粋
「心の教育」で解決できるのか　事件後、全国各地の教育委員会は管内の学校に対して命の大切さをより強く指導するよう通知を出しました…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
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  • 特集　子育ての悩み―解決の即効薬と漢方薬
  • 子育ての悩み　大集合
  • 口答えをする
  • 口答えは成長の一つ　広い心で受け止めよう
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年6月号
著者
東原　希代子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　受け入れることがスタート　よかったですね！　口答えってとっても大切なんですよ。　子どもさんの成長にとって、全てが必要なかけがえのない体験です。いかなること、いかなる失敗も成長の過程にある、成長のス…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • ミニ特集　家庭でやっておきたい　新年度準備
  • 学用品の点検／学力がアップするための８つのポイント
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年3月号
著者
根本　直樹
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　鉛筆は４Ｂ　濃くてはっきり書ける鉛筆がいいのです。　文具コーナーでＨＢがノーマルな濃さとして売られていますが、ＨＢでは薄いのです。小学生は、大人に比べて筆圧が弱いので、Ｂや２Ｂといった芯のやわらか…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　家庭でやっておきたい　新年度準備
  • 名前の記入／記名、それ自体が教育
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年3月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
その他教育
本文抜粋
低学年であれば、保護者が名前の記入をすることでしょう。高学年になると、子どもが自分ですることが多くなります…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　家庭でやっておきたい　新年度準備
  • 漢字・計算の練習／「自分でテスト」で、苦手をチェック
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年3月号
著者
矢野　晴美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
春休み、次の学年への大切な準備の期間です。この一年、学習したことが身についているか総点検しましょう…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　家庭でやっておきたい　新年度準備
  • テストの見直し／できなかった問題だけをやり直す
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年3月号
著者
野崎　史雄
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　できなかった問題だけをやり直す　すでにやり終えたテストを見れば、「どこができたのか」「どこができなかったのか」を確認することができます…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　家庭でやっておきたい　新年度準備
  • ノートの取り方／ノートをゆったり使うことを教えよう
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年3月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　全学年共通「ゆったり感」　ノートの取り方で、一番のポイントとなることは、「ゆったり感」です
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　家庭でやっておきたい　新年度準備
  • 整理整頓・後片付け／ちょっとした工夫で、整理整頓が上手になります
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年3月号
著者
手塚　美和
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　最初は、いいけれど……　やる気いっぱいの新年度。筆箱を開けると、よく研いだ鉛筆・赤鉛筆・消しゴム・ミニ定規がすっきりと入っている。「頑張るぞ」という気持ちが、いつもの何倍もきれいな字に表れます…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　家庭でできる苦手教科克服術
  • 英語
  • おぎゃ〜と生まれた時に鉛筆を持って生まれてきた子はいないでしょ
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年2月号
著者
野網　佐恵美
ジャンル
その他教育／外国語・英語
本文抜粋
聞いて話すが　一番先なの　中学３年生の息子がキッチンテーブルで勉強しています。　「あ〜、英語、わからん…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　家庭でできる苦手教科克服術
  • 理科
  • 花や昆虫の名前を10個覚えると理科は好きになる
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年2月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
その他教育／理科
本文抜粋
一　分かると好きになる　「理科は嫌い。意味分かんない」と言う子どもがいます。また、　「虫が嫌いだから理科が嫌い」と言う子どももいます…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　家庭でできる苦手教科克服術
  • 体育
  • 運動経験不足が体育苦手の最大の要因　親子で運動を楽しむことが最高の対処法
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年2月号
著者
村田　斎
ジャンル
その他教育／保健・体育
本文抜粋
幼児期に運動経験がほとんどないとどのような状況になると思いますか。　一生懸命にやっても音楽のリズムに合わせて行進することができなくなります…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　家庭でできる苦手教科克服術
  • 体育
  • 逆上がりは、「くるりんベルト」で克服
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年2月号
著者
寺田　真紀子
ジャンル
その他教育／保健・体育
本文抜粋
体育が苦手という子にとって最も苦手な種目の一つが逆上がりです。　「うちの子、逆上がりができなくて……」という悩みを抱えておられる方も多いのではないでしょうか…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　家庭でできる苦手教科克服術
  • 体育
  • 声かけ、寄り添う　いっしょにする　そして、ほめ続ける
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年2月号
著者
平田　淳
ジャンル
その他教育／保健・体育
本文抜粋
〜親の方から寄り添っていき、いっしょにする、そしてほめ続け、できたら大喜びするのが一番の近道〜　我が息子（二年生）は、三歳の頃までは、私（父親）の肩の上に立ったり、逆立ちをして歩くことができました。し…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　家庭でできる苦手教科克服術
  • 社会
  • 社会は新聞写真から会話する
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年2月号
著者
佐藤　美果子
ジャンル
その他教育／社会
本文抜粋
新聞は社会の会話のネタ満載　社会が苦手。これは、社会の基本的な単語及びその背景が入っていないために起こる…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　家庭でできる作文力アップのスキルとコツ
  • お手本を写していくうちに、スキルが身につく
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年1月号
著者
細羽　朋恵
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　技術がなければ、文は書けるようにならない　作文が苦手な子は、「何を書いていいのか分からない」「どう書けばよいか分からない」と言います。そこで、「よく思い出して」「思った通りに書けばいいから」と叱咤…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
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