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  • 教師・読者座談会 (第7回)
  • 田村学級の保護者の方と、教育についていろいろなことを校長室でお話ししました。
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年10月号
著者
田村　治男
ジャンル
その他教育
全100件(21～40件)
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  • 教師・読者座談会 (第4回)
  • TOSSデーや五色百人一首大会に参加されたお母様方にお集まりいただきました。
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年7月号
著者
岩崎　秀幸
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　この雑誌に何度も救われました　椿原　『家庭教育ツーウェイ』をお読みになってどんな感想を持たれましたか…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 教師・読者座談会 (第3回)
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年6月号
著者
谷　和樹
ジャンル
その他教育
本文抜粋
参観日でびっくり！　「私もこんな授業受けてみたい」　　大久保　六年生になってね。「担任が谷先生だった！」と言って、喜んで帰ってきました。授業参観を見せてもらって、こんな授業、私も受けてみたい、と思いま…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 教師・読者座談会 (第2回)
  • 伴学級10年ぶりの保護者懇談会で本音トークが飛び交った
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年5月号
著者
伴　一孝
ジャンル
その他教育
本文抜粋
全国で子供が遭難する事件が続いて　います。子供達の日常的な「危機管　理」はどうなっていますか　　伴　奈良県の一年生の事件、その他、学校への侵入加害事件など、最近また子供達に関わる大きな事件が連続してい…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 教師・読者座談会 (第1回)
  • 保護者の質問に、向山編集長がこたえる！
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年4月号
著者
佐藤　あかね
ジャンル
その他教育
本文抜粋
家庭学習は「勉強しなさい」　ではなくて「机に座っていなさい」　　倉成　家庭に帰ってきた時に、学年×十分って学習時間が書いてありました。教科書をやらせたらいいんですか…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 我が家の食卓
  • 家族が一緒の空間をつくる。親が積極的に聞く。
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年3月号
著者
田村　治男
ジャンル
その他教育
本文抜粋
家族そろって食べる。　　我が家の食卓の基本です。　私と妻が並び、向かい側に息子二人が並びます。そうすることで我が子の表情を見ながら食事をすることができます…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 我が家のお手伝い
  • 幼児・低学年／褒める認める励ます信じる
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年11月号
著者
田村　治男
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　「真似」から始まる　「ぼくもする！」　　我が家の息子（三歳）のお手伝いは、現在そのようにして始まることが多いです…
対象
幼児・保育／低学年
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　我が子が急に伸びたきっかけ
  • 成長するときにはモデルが刺激になることもある
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年10月号
著者
田村　治男
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　日記が変化する　常体が増える。　書く量も増える。　　今まで敬体でばかり書いていた日記。それが、学年が変わってすぐに常体になったのです…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
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  • 特集　うちの子、学校で大丈夫？＝親の知らない場面チェック
  • がまんする心を育てる家庭の躾
  • 親が子どもとの約束を守る説明する・ほめる
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年9月号
著者
田村　治男
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　子どもとの約束を守る　「今度の金曜日の夜に出発するからそれまでがまんね」――先日、金曜日の夜に、家族でささやかなドライブ旅行に出かける約束をしました。そして、金曜日の夜、約束どおり出発です…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの感性を育てる最新プログラム
  • 体験しよう　地域の夏休みキッズプログラム
  • 【東北】夜の動物園＆水族館は魅力的！　動物とふれあう体験で子どもが笑顔に！
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年8月号
著者
田村　治男
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　動物（公）園　①　動物と直接ふれあう　　動物園に入ると、本日の催し物の案内が出ています。また、ホームページには、一～二カ月先の催し物が出ています…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　日本古来の知恵に学ぶ“子育て金言集”
  • 我が家に伝わる教えとそれに直面した時
  • 会話が起こる食環境　過ちをも包み込む愛情
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年2月号
著者
田村　治男
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　朝食と夕食は家族そろって食べる　二　食事のときはテレビを消す　　我が家では、家訓のような厳格なものはありませんでしたが、右の二つは、何度も話されていたという記憶があります…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ウチの子が大変身！“よい行いモデル”５か条
  • 成功哲学私が気に入った話
  • 夢や信念をもち続けることで目標が近づいてくる
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年6月号
著者
田村　治男
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　イチローの作文　イチローが小学校六年生の時に書いた将来の夢の作文。　あまりにも有名な話ですね…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　よい習慣が育つ“しつけの３原則”
  • 場面別　私の子育てのこだわり
  • 家庭学習
  • 「なぞる」「聞く」「言わせる」で親子のふれあい度を増やす
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年3月号
著者
田村　治男
ジャンル
その他教育
本文抜粋
こだわり１　なぞる　　私は、漢字練習の採点を必ず赤鉛筆でします。　間違った字の横に正しい字を薄く書き、我が子がその上を鉛筆でなぞるのです…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　体験が語る今どきの子ども部屋の条件
  • 子どもが考えた理想の子ども部屋
  • テレビ、洋風、広い部屋
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年1月号
著者
田村　治男
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　部屋にあるモノベスト３　自分の理想の子ども部屋にあるモノは何ですか。　子どもが書いたベスト３は…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　ここが父親の出番
  • 父親は、行動する姿で伝える
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年1月号
著者
田村　治男
ジャンル
その他教育
本文抜粋
出番１　趣味で伝える　　私の週末は、ほとんどを仕事に費やされます。ですから、「我が子と一緒に過ごせる週末」は貴重な時間になります…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
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  • 特集　子育ての不安に答えるプロの意見
  • 保護者会でよく出る28の質問
  • いじめられる
  • 情報収集、早期に事実連絡、お礼とその後の記録
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年11月号
著者
田村　治男
ジャンル
その他教育
本文抜粋
①　具体的な情報を集めます。　親だからこそ、子どもの様子の変化を感じ取ることができるということがあります…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　親の上手な子育て・駄目な子育て
  • 幼児期やってはいけない指導法―なぜいけないか
  • 情報に振り回されないこと
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年2月号
著者
田村　治男
ジャンル
その他教育
本文抜粋
「自由保育」の言葉の危うさ　　「自由保育を掲げる園の子が、就学時健診の際、マナーが悪くて困った」という話を聞いたことがあります…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもに対する要求“はっきり掲げる３か条”
  • 子育て私が子どもに要求してきた３か条
  • 「範を示す」「やろうとしたこと・失敗をほめる」「分からせながら叱る」
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年8月号
著者
田村　治男
ジャンル
その他教育
本文抜粋
１　あいさつ、お礼、ごめんなさいを言う。　２　うそをつかない。　３　約束を守る。　　この三つは、努めて守らせてきた…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもの時こそ「絶対させたい体験」ベスト10
  • 乳幼児期に私がさせた体験ベスト５
  • 誇り・自信・思いやりは、親の励ましで萌芽する
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年7月号
著者
田村　治男
ジャンル
その他教育
本文抜粋
１　親子で料理　２　買い物　３　工作、マップ作り　４　自転車、ボール遊び　５　生き物を飼う　　私が（妻の協力のもとではあるが）我が子にさせた五歳児の「体験ベスト５」である…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 親子で漢字文化ワーク (第24回)
  • 神谷先生・辻野先生の漢字文化教室
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年3月号
著者
神谷　祐子・辻野　裕美
ジャンル
その他教育／国語
本文抜粋
漢字には、形や音に共通部分があります。今月は共通部分をもつ漢字の学習をします。　大阪市立島屋小学校　神谷祐子／大阪市立玉造小学校　辻野裕美…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 親子で漢字文化ワーク (第23回)
  • 神谷先生・辻野先生の漢字文化教室
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年2月号
著者
神谷　祐子・辻野　裕美
ジャンル
その他教育／国語
本文抜粋
道具の形からできた漢字や、その道具を使っている様子からできた漢字の学習です。　　□１　次の道具の形からできた漢字を書きましょう…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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