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この記事に関連する記事の検索結果
  • 子どもを守る今どきの安全教育
  • 地域の再生がカギを握る安全対策
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年7月号
著者
大森　修
ジャンル
その他教育
全100件(41〜60件)
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  • これからの小学校教育
  • 幼（保）と連携して「心」を育む
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年7月号
著者
大森　修
ジャンル
その他教育
本文抜粋
障害を発見するために「スクリーニング」を行う。　スクリーニングでは、文部科学省の研究指定校で使用しているチェックリストを使う…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • これからの小学校教育
  • 幼（保）小連携が一層重要になっている
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年5月号
著者
大森　修
ジャンル
その他教育
本文抜粋
平成十七年四月一日に次の法律が施行された。　発達障害者支援法　　この法案提出の理由には次のように書いてある。（部分…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • これからの小学校教育
  • 総合的な学習を検証する
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年3月号
著者
大森　修
ジャンル
その他教育
本文抜粋
学習指導要領の一部改正を行うための答申には、総合的な学習の時間について次のように記述されている
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • これからの小学校教育
  • 達成目標を示しているか
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年1月号
著者
大森　修
ジャンル
その他教育
本文抜粋
平成十四年度から、一部改正された学習指導要領で学校教育が行われている。　各学校では改正を受けてどのような取り組みをしているのだろうか…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • これからの小学校教育
  • 医療から学ぶ
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年11月号
著者
大森　修
ジャンル
その他教育
本文抜粋
ＡＤＨＤ、ＬＤ、アスペルガー、これらの言葉を聞いたことがない教師は皆無に近いであろう。　しかし、である…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • これからの小学校教育
  • 脳科学の成果に学ぶ（3）
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年9月号
著者
大森　修
ジャンル
その他教育
本文抜粋
成人病は、名称が示すように「大人」の病気であった。　最近では、成人病が子どもにも見られるようになり「小児成人病」という名称まである…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • これからの小学校教育
  • 脳科学の成果に学ぶ（2）
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年7月号
著者
大森　修
ジャンル
その他教育
本文抜粋
小学校への英会話授業の導入が議論されたことがある。　導入に反対をする教師が言った常套句がこれであった…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • これからの小学校教育
  • 脳科学の成果に学ぶ（1）
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年5月号
著者
大森　修
ジャンル
その他教育
本文抜粋
脳科学の研究者の発言を無視してこれからの学校教育はできなくなる。　例えば、「虐待」についてである…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　先生への訴え―子どもを守る上手な伝え方
  • 心に残るあの親の訴え
  • 学校を支援している地域の方々の誤解が始まり
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年10月号
著者
大森　修
ジャンル
その他教育
本文抜粋
新潟県では地域懇談会のある ところがいくつもあります。この地域懇談会は、中学校が荒れに荒れた時期に結成されたということです…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　うちの子、学校で大丈夫？＝親の知らない場面チェック
  • 家庭ではいい子が、学校で暴れる理由
  • 子ども・教師・保護者間で信頼と尊敬があれば、課題は解決できる
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年9月号
著者
大森　修
ジャンル
その他教育
本文抜粋
家ではよい子なのに、学校では暴れていると教師に言われたことはありませんか。　学校で暴れていると言われたので、授業参観に行ってみたら何も問題がなかった。よい子にしていた…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　勉強ができる子の生活習慣“三つの法則”
  • 勉強ができる子に共通している三つの生活習慣（返事・挨拶・片付け）
  • 私が出会ったできる子のあの場面
  • しつけ三原則の偉力
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年4月号
著者
大森　修
ジャンル
その他教育
本文抜粋
森氏は『一つ一つの小石をつんで―しつけの三原則』（修養団出版部）で「あいさつ、返事、片付け」ができるようにすることの大切さを述べている…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • ミニ特集　家庭団らんがなぜ大切なのか
  • 家族団らんは、心を育む
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年2月号
著者
大森　修
ジャンル
その他教育
本文抜粋
家族団らんは、家族の「絆」を育むというだけではない。　「心の理論」を育む。　　「心の理論」というと、難しいのではと思われるかもしれない…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
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  • 特集　我が子の夢を知り、夢を育てる
  • 子どもの時の夢を実現していったあの教え子と親
  • 紆余曲折があっても、願いは叶う
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年1月号
著者
大森　修
ジャンル
その他教育
本文抜粋
電話があった。　「助けてほしい！」という教え子の保護者の懇願である。これが序章となろうとは、想像もできなかった…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　小、中学校受験＝必勝する乗り切り術
  • 元附属小学校教師が語る勉強のポイント
  • 知能検査に近い入学試験問題への対応
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年9月号
著者
大森　修
ジャンル
その他教育
本文抜粋
小学校を受験する子どもに課す入学試験には特色がある。　筆記試験はない。　　文章の読み書きを学習していないことが前提であるから当然だとも言える…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み宿題　悩み解決のメニュー30
  • 読書感想文の書かせ方
  • 〈文部大臣賞受賞の読書感想文の書かせ方〉山田式読書感想文指導法のすすめ
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年8月号
著者
大森　修
ジャンル
その他教育
本文抜粋
山田式読書感想文指導法がある。山田加代子氏が考案した指導法である。山田氏の学級の子どもは読書感想文の賞を総て受賞したと言われている…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　今に生かす子育ての知恵
  • 体験から言える子育ての知恵
  • 子どもと向き合う
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年2月号
著者
大森　修
ジャンル
その他教育
本文抜粋
どのように考えても、親として子育ての知恵があるとは言えない。　私は、戦後直後の昭和二十一年に生まれている。この頃の新潟県のほとんどの農家は貧しかった…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力調査から見える“わが子の学力問題”
  • そっと教えます公然の秘密―学力調査、テストで行われる教師の不正
  • 不正手段は無数にある
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年12月号
著者
大森　修
ジャンル
その他教育
本文抜粋
学生時代に教職員組合が「学テ闘争」を展開していた。全国一斉学力テストに反対をするための闘争である…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力が伸びる学習習慣
  • 附属小教官経験者がすすめる学習習慣
  • 神は低部に宿り給う
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年9月号
著者
大森　修
ジャンル
その他教育
本文抜粋
朝食を食べる。　　現在では、朝食を食べている予どもの成績がよいことが知られている。脳が使う栄養はブドウ糖だけだ。朝食を食べない子どもは脳が使う栄養が不足がちになる…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • ミニ特集　子どもの安全を守るあの手この手
  • 学校がすることとしてはいけないこと
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年6月号
著者
大森　修
ジャンル
その他教育
本文抜粋
子どもが危ない！という状況が全国どこにでも生じている。　広島での事件や栃木での事件は記憶に新しい…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
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  • 特集　授業参観で見えてくる“我が子の学校生活”
  • 校長先生が見たよい授業、問題のある授業
  • 教師力は、教師の授業行為が示している
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年2月号
著者
大森　修
ジャンル
その他教育
本文抜粋
問題のある授業は、教室を通りかかるだけで分かる。　　通りかかった私をずっと見ている子どもがいる
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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