読者レビュー

書く事が思いつかない児童はどうすればよいか。所見を書くときのコツはなにか。外国語の所見はどのように書けば良いのか。
例文を読みながら、学ぶことができました。
トレーニング形式の章もあり、自分で考えながら読みすすめることができます。
「所見はこうやって書くのか」と目からウロコの内容です。
所見が激変する1冊です。

現在、最高水準の授業実践をされている先生方が、声を揃えて「必読の書」とおっしゃています。教師修行の途中にいる皆様、まだ本書を手にとっていない同志のために、ぜひ、復刻にご協力ください。よろしくお願いします。

通知表の文言はいつも悩みの種です。いつの間にか自分の書体が染みついてしまい、親や子どもに対して誠実で分かりやすい言葉になっているのかを顧みる機会も少なくなってきました。駒井先生の本著は若手にも私のような中堅にも、年代を問わず貴重な学びがつまった一冊です。

コミュニケーション力は発達障がい児ほど低いのが現場で感じるところです。それをアップする方法とは、とても興味あるし知りたい情報でした。明日から使える具体的な内容満載でした！ぜひ、多くの先生に読んで欲しいと思いました。

早く復刻してほしいです。是非読んで　勉強したいです。

この本は授業参観の懇談にお勧めだと思います。
自分の学級で役立てていきたいと考えます。

絶版になっていてめったに入らない。
早く読みたい！！

学級というのは表文化と裏文化が大切である。
子どもの想像力、行動力、協力が培われる裏文化。
そのことについてもっと勉強したい。

五十音図の授業に興味があります。楽しみです。

アウトプット活動として今年度の授業で取り組みたいと思った。この良書はすぐに実践できるように構成されており、私もいつか１分間チャットやミニディベートをさせてみたいと思った。