読者レビュー

三富貴子先生のページか読みたくて購入しました。全体的には、分かりやすくなるほどと思いました。私は、保護者ですが 発達障害やLDについて 学校の先生方に この様な支援が必要です とか 家での視覚支援はこのようにしています、学校でも見通しが必要なので この支援機器 や メモを使ってください、学習もiPad などでできる学習方法があるようです。と紹介やお願いを五年続けています。しかし、皆んなと同じ様にと言う学校の思いが強く 中途半端に支援が 無くなってしまったり、頑張れば出来るはず！が続き 不登校 学習の中断になっています。一人だけ特別扱いは出来ませんとも言われます。
先生の人手不足など もあり どうにか この本の様に支援や理解が広がるとよいのにと思っています。

ASDのパニックや、やる事に参加しないのは、本人が悪いのではなく、見通し不全や 事前連絡のない事などによる事もあるので 誤解の無いようにと思いました。支援の方法で 解決する事が書かれてあり良かったと思います。

学校へ本書を持参して 担任の先生と 今後の支援方法など 相談したいと思います。ありがとうございました。

たくさんのワークシートが記載されていて、参考になりました。授業ですぐに使えるものが多く、ありがたいです。

道徳の授業、子供たちが１時間飽きず、心に残るものにしたく、いつも悩みます。たくさんの事例があるので、参考になりました。

学年が変わったら、また購入し活用します。職場で国語主任をしていますが、本書をお勧めしています。

すぐに使えて、ありがたいです。後輩にも勧めています。

生徒にある程度の内容のあるスピーチ文を書かせる場合、本書に取り上げられてるテーマを参考にできる点、そしてそのテーマから例えばこんな文が書ける、といった作品例を示すことができる点、この２点が良かったです。

アクティブ・ラーニングという言葉が一人歩きしているように感じていた。しかし本書により社会科教育におけるアクティブ・ラーニングの指針が示され、アクティブ・ラーニングとは何かが見えてきた。

初任者にとっても、中堅教員にとっても大変分かりやすい内容です。

なわとびだけで、このように詳しくわかりやすい特集が組まれていて、非常に役立つ内容だった。

この本は私の生活に非常に合ったものだった。仕事術の本はたくさんあるが、活用するためには、自分の生活に合ったものであるかどうかが最大のキーポイントになるかと思う。いい本に出合えました。