特集　「道徳心」の育成・何が問題か

• 提言・「道徳心」の育成・何が重点課題か

  • 心を込めた丁寧な道徳の授業と道徳的風土づくり･･････押谷　由夫
  • ケース・メソッドを導入する･･････齋藤　勉
  • 学校教育の「前非」の洗い出しをこそ･･････野口　芳宏
  • 道徳授業のオープンエンド化に活路を！･･････片上　宗二
  • 切実な教材の不足･･････向山　行雄

• 戦後の道徳教育論争・何が問題か

  • 古い殻を脱皮できぬ教育課程行政･･････安藤　豊
  • 現状から論争について考える･･････山田　一

• 道徳の教科化・何が問題か

  • 道徳の教科化は見送られたが、教科書に準じた教材に期待する！･･････岡田　健治
  • 職務を放棄する教員･･････長野　藤夫

• 「道徳心」の育成・ここに重点を置く―小学校下学年

  • 『心のノート』をきっかけに、郷土愛、伝統文化、国際理解を「生活科」「総合的な学習の時間」に発展させる･･････新川　莊六
  • 感動的な資料を効果的に使う･･････平松　孝治郎
  • 実話を教材に、我慢すること・努力することを教える･･････塩澤　巻浩

• 「道徳心」の育成・ここに重点を置く―小学校上学年

  • 規範意識・ソーシャルスキル・自己理解･･････松野　孝雄
  • 「世間」を作ることで「愛される子」を育てる･･････大竹　健太郎
  • 何度も繰り返し、子どもたちに語り続ける･･････神谷　祐子

• 「道徳心」の育成・ここに重点を置く―中学生

  • 「力のある資料」と「教師の授業力」で『事実』に触れさせる･･････向井　ひとみ
  • まず教師自身の姿勢を正して臨む･･････小川　晶子
  • 中学生には生き方を伝えたい･･････進士　かおり
  • スキルを教えて、教えて、教えて育てる･･････水谷　美穂子
  • 「感化力」と「システム」を駆使して、価値ある道徳授業を創造していくしかない･･････石川　晋

• 道徳教育と宗教教育・何が問題か

  • 道徳授業で何かできたことがあるのか･･････大森　修
  • 教育者という泥棒たち･･････平野　久美子

教育再生への課題―現場の問題点 (第5回)

• 信州大学教育学部　算数教育の授業を告発する･･････向山　洋一

教師の「道徳教育実践力」を育てる (第5回)

• 子どもの道徳的な成長について(1)･･････荒木　紀幸

新学習指導要領をどう解釈するか (第5回)

• 「小学校の外国語活動」と「伝統や文化の尊重」について･･････安彦　忠彦

免許更新制の課題 (第5回)

• 実施される更新制を「裏読み」する･･････長尾　彰夫

戦後教育は終わった (第5回)

• いつまで国旗国歌を嫌悪するのか･･････菱村　幸彦

「教師力」とは何か (第5回)

• 内面性の教育への視点―教師の真の指導力のために･･････梶田　叡一