詳細情報
特集 「学校選択の自由化」は公教育の崩壊か
提言・「学校選択の自由化」の意義を問う
15年前から法則化は学区自由化賛成の論陣をはっていた
書誌
現代教育科学
2000年4月号
著者
向山 洋一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
品川区、日野市が、学校選択の自由化を正式に表明した。 当然の結果である。 一九八九年の社会主義陣営の崩壊の後、世界の国々は、政治、経済、文化の再構築に追われている…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・「学校選択の自由化」の意義を問う
学校選択の自由化の問題点
現代教育科学 2000年4月号
提言・「学校選択の自由化」の意義を問う
選択の自由は学校改善につながるのか
現代教育科学 2000年4月号
提言・「学校選択の自由化」の意義を問う
個性を伸ばす環境の創造が必要
現代教育科学 2000年4月号
提言・「学校選択の自由化」の意義を問う
「学校選択の自由化」をめぐる論議の核心は何か
現代教育科学 2000年4月号
提言・「学校選択の自由化」の意義を問う
公教育の「かたち」を見直すきっかけづくりに
現代教育科学 2000年4月号
一覧を見る
検索履歴
提言・「学校選択の自由化」の意義を問う
15年前から法則化は学区自由化賛成の論陣をはっていた
現代教育科学 2000年4月号
軽度障害への特別支援教育 3
学習上の支援と行動上の支援
障害児の授業研究 2002年10月号
数学的な思考力を育てる授業改革の提言
算数的活動の「説明」は型を教えて考えさせる
授業研究21 2009年7月号
軽度障害への特別支援教育 6
高等教育での支援
障害児の授業研究 2003年7月号
提言・「学校選択の自由化」の意義を問う
選択の自由は学校改善につながるのか
現代教育科学 2000年4月号
一覧を見る
