詳細情報
書誌
現代教育科学 2001年5月号
著者
水川　隆夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 学力の現状の認識　各方面からの「学力低下」論に対して、文部省は『教育白書』で反論している。しかし、それを読むと、学力の現状の認識や新学習指導要領を実施したときの結果の予測について、楽観的に過ぎるのではないかという思いを禁じ得ない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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