詳細情報
書誌
現代教育科学 2001年9月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
体験的な活動には、異なる二つの種類の評価が、大切であり、必要である。一つは、到達度評価。　そして、もう一つは、履修評価である。　この二つについて、以下説明する。到達度評価を小刻みに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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