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特集 「自ら学び考える力」をどう評価するか
相互評価から「自ら学び考える力」を見抜く
子供が安心して学びをつくり上げるために
書誌
現代教育科学
2001年9月号
著者
野口 泰秀
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ はじめに よく、「あの子は、学習終了時に積極的に片付けをしてくれるんだけど……。」とか、「外に調査に行ってよいことを聞いてくるんだけど……。」という話を耳にする…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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