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特集 「授業力」向上のために何を問うか
「ノート」を読み解く授業力
ノートの観察による学習状況の評価を授業に取り入れる
書誌
現代教育科学
2001年11月号
著者
山岸 寛也
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ ノートを読み解く技術とは何か 二年生の子どもたちと算数の勉強をしていたときのことである。初めてたし算の筆算を学習している子どもたちは、張り切って筆算に取り組んでいた…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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