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特集 学校の自己評価で教師が変わる?
説明責任と学校の自己評価―外部評価をどう活用するか
学校改善・連携体制確立に生きる外部評価の活用
書誌
現代教育科学
2005年2月号
著者
尾木 和英
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
■説明責任の明確化と外部評価■ 各学校において展開する教育活動に関して、学校独自でその目標を達成することは考えにくい。家庭・地域等との間に、信頼関係に基づく連携体制を確立することが、いま、各学校にとっての重要な課題になっている…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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