詳細情報
書誌
現代教育科学 2005年2月号
著者
八尾坂　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
■文部省試案（50数年前）からみた今日的示唆■　学校評価という考えが戦後アメリカから導入されたが、一九五一年当時の文部省内学校評価基準作成協議会編『中学校・高等学校学校評価の基準と手引（試案）』（以下、試案）は五〇年以上経過した今日における学校の自己評価の必要性を考える際に本質的な示唆をもたらす…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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