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特集 学校の自己評価で教師が変わる？
学校の評価基準をどう作成するか
授業力の向上を最優先にした評価基準を作成する
書誌
現代教育科学
2005年2月号
著者
槇田 健
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学校の自己評価の領域は多岐に渡る。基礎学力保証の領域について述べる。基礎学力保証の領域は、教師の授業力の領域でもある。 現場の校長として、今一番の関心事は次の二つである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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