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特集 「生命の教育」がなぜ問われるのか
「生と死」改めて生命の授業を問う
ＴＯＳＳ道徳発【生命の授業】を創る！
書誌
現代教育科学
2002年5月号
著者
河田 孝文
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 既成の「生命の授業」に異議あり 何を教えるかが大切である。 生命の授業の先行実践はたくさんある。そのほとんどは「死」を通して「命」の大切さを伝えるというものである。例えば、「いじめによる自殺」「事故死」「闘病死」等々…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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