特集　「生命の教育」がなぜ問われるのか

• 提言・「生命の教育」いま何を問題とすべきか

  • 生と死のリアルな現場から隔離された子どもたち･･････村井　淳志
  • いのちを支える自尊心─判決文に学ぶ─･･････梅野　正信
  • 生命の尊厳を自覚し、感謝する心と大志をはぐくむ･･････押谷　由夫
  • 「生命の教育」を「命どぅ宝」としてとらえ直す･･････長尾　彰夫
  • 魂の触れ合う深いコミュニケーションを取り戻す･･････落合　幸子

• 「生命の教育」の大切さ─アメリカのテロ事件に学ぶ

  • 消防士の活動を通して･･････大江　浩光
  • まず「知らせる」、授業で「考えさせる」･･････佐藤　幸司
  • 学芸会でのアピール･･････村上　浩一
  • 「他人事」から脱却する･･････長野　藤夫
  • 生命の大切さを自らの行動で伝える･･････高橋　正和

• 「生命」をめぐる異文化理解─宗教と教育の関連を考える

  • 問題提起の授業は、宗教教育か否か･･････内海　俊行
  • 神話で素朴な宗教心を育みたい･･････佐藤　民男
  • 知・情・意・徳の総合的発揮を･･････岩下　修
  • 教育による「負の遺産」は教育によってのみ取り戻せる･･････染谷　幸二
  • 「生命」の尊さと「生きることの意味」を考える･･････遠藤　瑛子

• 「生と死」改めて生命の授業を問う

  • ＴＯＳＳ道徳発【生命の授業】を創る！･･････河田　孝文
  • 学習が生きがいになることもあるのです･･････高橋　佳子
  • 「生き方」を扱う授業で、倫理的な判断基準を育む･･････福田　一毅
  • 一つの命か　多くの命か─一枚の写真をめぐって･･････大北　修一

• 「戦争」をどう教えるか─授業化への課題

  • 戦争を防げたとすれば、それはいつか･･････吉田　高志
  • 「戦争」を考える足場となる知識を、授業で与える･･････鈴木　康一
  • 「加害者の視点から見た戦争」を教える･･････喜屋武　仁
  • 身近な地域の「現在見られる事実」から広げる･･････中島　博文
  • 今を「見る眼」をもたせる「世界意識」･･････勝又　明幸

算数・数学教育の再建 (第2回)

• 「平面模様の文化」が語る数学教育のキーワード･･････横地　清

理科教育の再建 (第2回)

• 大人の科学離れと理科学習･･････大野　栄三・左巻　健男

メディア・リテラシー教育を創る (第2回)

• メディア･リテラシー教育とは何か･･････佐藤　洋一

教育ニュース･ズームアップ

• １)新しい時代の教養教育／２）教員免許制度の在り方／３）大学の社会人受け入れ･･････安達　拓二

基礎学力の見方・考え方 (第2回)

• 学力論の史的展開･･････柴田　義松

これからの評価研究の課題 (第2回)

• 先行研究事例の省察･･････水越　敏行

ケニアから日本の教育を考える (第2回)

• 理数科教育の歴史的変遷･･････武村　重和