特集　「教養教育」がなぜ強調されるのか

• 提言・新しい時代に求められる「教養」とは

  • よりよく生きる力こそ･･････中野　重人
  • 精神生活を豊かにし、楽しむための教養を･･････森　一夫
  • アイデンティティを形成する共通の文化常識･･････岩田　一彦
  • 今なぜ「教養」なのか･･････西林　克彦
  • 教養は人びとを結ぶ･･････浜本　純逸
  • 座標軸としての教養、学力としての教養･･････桑原　昭徳

• 「教養」の基盤となる国語の力をどうつけるか

  • 言語形成期の節目に焦点化して･･････大西　道雄
  • 読書の効用･･････鶴田　清司
  • 21世紀に重視すべき、教養としての対話、討論力の育成･･････河野　順子
  • 五つの言語意識を育てる･･････西田　拓郎

• 基礎・基本の徹底に「型」がどう生きるか

  • 教師にも「型」を学ぶ必要がある･･････吉川　廣二
  • 算数嫌いを少なくする「型」の徹底を･･････菊池　靖志
  • 基礎・基本の徹底に生きる「型」とは･･････柏木　英樹
  • 「型」はシステム化されて機能する･･････椿原　正和

• 「教養」の基礎となる社会性がなぜ育たないか

  • 教科「社会科」は機能しているか･･････北　俊夫
  • 社会性排除の歴史･･････高石　哲巳
  • 個性を勘違いするな･･････安住　順一
  • 教師の指導力が最後の砦･･････宮崎　俊哉

• 「教養」を身につけるために異文化がどう役立つか

  • 異文化理解と教養･･････池田　寛
  • 異文化を活用し、教養を身につけていくための指導のポイント･･････月岡　正明
  • 異文化は「個」と「はらから」の精神を養う･･････神永　典郎
  • 挨拶は心のパスポート･･････勝又　明幸

• 「教養」を身につけるためにメディアをどう活用するか

  • メディアを活用するもう一つの教養教育･･････森田　英嗣
  • 本物との距離を縮める･･････竹川　訓由
  • インターネットで教養は身につくか？･･････新保　元康
  • メディアを活用した国際共同学習でめざす教養教育･･････田中　龍三

新旧教育文化のたたかい (第15回)

• 日本の公教育は地に落ちつつある･･････向山　洋一

カリキュラム開発で学校と教師が変わる (第13回)

• カリキュラム評価の恒常化･･････安彦　忠彦

教育ニュース・ズームアップ

• １）中央教育審議会の審議が本格化　２）通常国会に教育改革関連の法案･･････安達　拓二

学校づくりの原理・原則 (第3回)

• マネージメントの原則･･････根本　正雄

教師のための記号論的発想 (第3回)

• 「意味」とは〈使い方〉のことなのだ２･･････宇佐美　寛

21世紀の教科再編の課題 (第3回)

• 教科とは何か─「国民学校令」期の教科構成の功罪･･････片上　宗二

算数・数学教育の危機 (第3回)

• 実証的認識から論理的認識へ･･････横地　清