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特集 「生命の教育」がなぜ問われるのか
「戦争」をどう教えるか─授業化への課題
「加害者の視点から見た戦争」を教える
書誌
現代教育科学
2002年5月号
著者
喜屋武 仁
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
『沖縄から平和学習へのメッセージ』（明治図書）の実践の修正追試である。 次の手紙が書かれたものを配布し、教師が読む。 ロバートへ 午前三時、浴衣を着てウーロン茶を飲んでいる。手紙を書くまで御霊が私を寝かせてくれない…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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