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特集 絶対評価で子どもの見方が変わったか
絶対評価の導入で子どもの指導がこう変わった
社会の場合
資料活用能力をつけるために、指導が緻密になった
書誌
現代教育科学
2003年12月号
著者
上木 信弘
ジャンル
教育学一般／社会
本文抜粋
絶対評価の導入で、子どもたち一人一人に学力がきちんと身に付いているかが問われるようになった。 社会科を得意とする子も苦手な子も、資料活用能力や知識が身に付くように授業を進めなければならない…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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