詳細情報
- 特集 どうすれば「学力低下」を防げるか
- 小学校現場からの提案・どうすれば「学力低下」を防げるか
- 発展的に考えることで、基礎基本の定着を
- 本文抜粋
- １ 「個に応じた指導」で、授業は変わったか 指導内容削減の波を受け、算数科においても、いかに基礎・基本を確実に定着させるかが議論の中心となっている。そして、少人数指導や習熟度別指導、個別指導、ドリルの繰り返し学習など、一人一人に確かな学力を付けるための指導が試行され、成果を上げている。しかし、ここで…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
