現代教育科学 2004年5月号／「生命の大切さ」をどう教えてきたか多くの「いのちの授業」で「生命を大切にする」回路をつくる

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特集　「心の教育」の可能性を探る
「生命の大切さ」をどう教えてきたか
多くの「いのちの授業」で「生命を大切にする」回路をつくる

書誌: 現代教育科学 2004年5月号
著者: 河田　孝文
ジャンル: 教育学一般

本文抜粋: １　学習という大脳の作業　　学習とは、大脳に回路を作る作業である。　例えば、７＋５の計算。　５は、③と②。７＋③＝10　10＋②＝12　答え12　(1)　はじめは、この手続きをおはじきやブロックの操作で視覚的に理解する。数という抽象的概念を具体物の操作でイメージ化する…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全3ページ (30ポイント)

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多くの「いのちの授業」で「生命を大切にする」回路をつくる
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