詳細情報
書誌
現代教育科学 2004年6月号
著者
槇田　健
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「ゆとり教育」「新学力観」がもたらしたものこそが問題である。「歯止め規定」を緩和したからと言って、学力低下問題が解決するわけではない。　学習内容三割削減、総合的な学習の時間の導入、授業時間の減少などで、益々学力低下問題に拍車が掛かるのは分からないでもない。しかし、学力低下問題の根本問題はそれらではな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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