詳細情報
書誌
現代教育科学 2004年10月号
著者
山極　隆
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
論より証拠と言われるが、教育界は証拠より論が多すぎる。　これからの学校教育は、アドバルーンを掲げる教育から教育の成果(アウトカム)に責任を持つ教育に変わろうとしている。教員の力量についても単なる意識改革などの論ではなく具体的で客観的な事実・証拠(エビデンス)で示すことが求められる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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