現代教育科学 2005年10月号／「同和・人権教育の課題」―何が問題かソーシャルワーク・具体的行動力・多様性教育

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特集　「戦後教育60年」公教育の役割を考える
「同和・人権教育の課題」―何が問題か
ソーシャルワーク・具体的行動力・多様性教育

書誌: 現代教育科学 2005年10月号
著者: 森　実
ジャンル: 教育学一般

本文抜粋: ◆課題の抽出◆　教育運動としての同和教育は第二次大戦後に始まった。一九五〇年代から長期欠席や不就学に取り組み、一九六〇年代になると「非行」の克服や進路保障、一九七〇年代からは学力保障のための教育内容創造と教育方法変革を追求してきた。一九七〇年代になって教科書に部落問題が記述されはじめ、各地で人権問題…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全2ページ (20ポイント)

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