詳細情報
- 特集 国研の「評価規準」の具体例を検証する
- 小学校５〜６年・国研の「評価規準」の具体例を検証する
- 学習者の「自己を見つめる目」を豊かにするために
- 本文抜粋
- 一 はじめに 評価については、何より、学習者の「自己を見つめる目」、言い換えれば自己を評価する力を育てることを第一にしたい。そのためには、自己の学びの姿をより具体的に自覚することができる「具体的な言葉」に、学習者が数多く出会い、それらを学習者の中に蓄積させていく必要がある…
- 対象
- 高学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
