詳細情報
書誌
国語教育 2002年2月号
著者
西田 拓郎
ジャンル
本文抜粋
国立教育政策研究所教育課程センターより「内容のまとまりごとの評価規準」「内容のまとまりごとの評価規準の具体例」(以下それぞれを「評価規準」「具体例」と記す)が示された。それに則って、そのまま絶対評価をしようとしてもなかなか困難な面がある。学習者の姿がどうなれば「〇」なのかよくわからないからである…
対象
中学2,3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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