詳細情報
- 特集 学期末｢子どもの実力｣をこう見抜く
- 学級の子どもの｢話す･聞く力｣をこう見抜く―評価の観点
- 中学校／具体的な目標能力(技能･態度)を設定して評価の観点に活かす
- 本文抜粋
- 一 学校カリキュラム作り 絶対評価への移行は、「私たちの学校ではこの時期にこういう学習をやり、卒業するときにはこんな力が身に付いている」と説明できるような「国語科の学校カリキュラム」の策定なしには難しい。どの時期にどんな達成目標を設定し、その目標に対して、目の前の子どもたちはどのような達成度にあるの…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
