詳細情報
- 特集 学期末｢子どもの実力｣をこう見抜く
- 学級の子どもの｢書く力｣をこう見抜く―評価の観点
- 小学校／評価と指導のステップとの一体化
- 本文抜粋
- 一 次の学びの意欲へと結び付ける評価の手立て ある学習で、「とうもろこしは野菜じゃないよ。」と発言した子がいた。子どもたちは、その賛否をめぐって大いに沸いた。それに対して、ある子どもが翌日書いてきた日記の内容である…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
© 2024 Meijitosho Shuppan Corporation
