詳細情報
書誌
国語教育 2002年5月号
著者
植西 浩一
ジャンル
本文抜粋
一 「はじめに教科書教材ありき」という姿勢を転換する 教科書教材がまずはじめにあり、これを前から順に教えていく。 能力を重視して「読むこと」の指導事項を精選するには、この発想を変える必要がある。指導者が、教科書教材を順次教えるという発想にあるかぎり、生徒たちの実態に応じた身につけさせるべき技能の絞り…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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