詳細情報
書誌
国語教育 2004年8月号
著者
村上 博之
ジャンル
本文抜粋
一 導入段階での意欲付け 読む力は、長文読解や読書技能、情報獲得・選択・活用の技能など様々に考えられる。ここでは、教科書の教材文(テキスト)の読みを深めさせるための仕掛けとして、どのような「宿題」が有効であるのかを考えてみたい…
対象
小学4,5,6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
ページトップへ